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关于大学生论文范例,与提高大学生科技质量的方法与途径相关毕业论文范文
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97;性不高现状首先,引入“大学生科技创新导师制”,从模式和责任角度给予学生创新以优厚的创新师资力量；其次,将大学生科技创新的指导作为教师工作量来进行核算,调动教师的积极性；再次,将大学生科技创新项目引入毕业论文,从制度上保证教师和学生精力的投入.
落实实验室开放制度,合理调配实验师资,加大实验室开放程度没有实验室教师的现场指导,实验室全面针对本科生开放目前来看基本不可能,实验仪器精密度,实验设备危险性都不容忽略.通过合理调配实验室教师师资,以确保实验室开放时有教师现场指导,实验质量和实验安全都可以得到保障.
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多专业年级组队,保证项目质量和延续性
多专业的大学生组队使大学生科技创新团队知识层次全面化,创新思维多元化；同时高低年级混合组队有利于项目的稳定持续和再优化,大学生科技创新项目的持续再优化过程也是创新项目质量提高的重要保障.
依托院系,多渠道筹措大学生创新资金首先,鼓励有条件的院系在经费上给予大学生科技创新支持；其次,多方联系友好合作单位或企业,通过多种方式引入企业资金支持大学生科技创新；最后,有条件的院系教师主持的科研项目比较多,大学生科技创新活动可以适当参与到教师科研项目中来,这样既解决了经费问题,又提供给大学生充足的实践动手动脑的机会.
8、依托大学生科技节和学生社团,激发学生科技创新意识
院系可通过举办科技节相关活动,使广大学生成为既有科学理念又有科学实践能力的综合型人才.各院系根据自身特色,制定科技创新工作的指导思想,以培养大学生创新能力为目标,在“科技节”这个平台上,以普及性科技创新活动和高水平竞赛为牵引,以大学生创新基地为依托,以大学生科研立项为基础,以特色课程体系为核心,以优秀创新团队为骨干,努力打造大学生创新活动的平台,为学生提供科技创新的条件,促进学生参与并提高学生的科技创新能力.科技节每年举办一次,为期一个月,内容丰富多彩,化工设计大赛、电子制作大赛、校园DV大赛、辩论赛、金工作品展、学生科技作品展、科技图片展、科普电影展以及科技知识讲座,这些活动已经成为各学院科技节的特色项目,并为全国性的挑战杯大赛、智能汽车竞赛、机械创新设计大赛等比赛做选拔,最大限度地激发了同学们的科技创新热情.
9、找准创新方向,依托大学科技园、科技局、企业等方面,全力促成创新成果的孵化
一方面,鼓励大学生利用网络、书刊论文、教师和企业单位等资源多方查询,找准有实用价值的创新方向和目标；另一方面,依托高校的产学研机构（大学科技园）、单位和企业等主体,积极联系或邀请该部分主体来校参加“大学生科技创新成果应用价值评估会”,为大学生科技创新成果做出准确的社会应用价值评估,同时将有潜力的大学生科技创新成果推向市场.
综上,大学生科技创新成果质量的提高依赖于高校或院系的“产学研”优势,依赖于合理、高效地过程教育和过程优化,依赖于以创新为主线,创新点质量提高和创新面的扩大相互良性作用的“线点面”的结合.（作者单位：西南石油大学）
参考文献：
[1]范玲.加强过程管理促进创新人才成长――北京交通大学大学生科学研究与创业行动计划工作纪实[J].北京教育（高教）,2010,（06）
[2]王文涛.实验室开放与大学生创新能力的培养[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2008,（04）
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