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0340;“通才”而设计的课程模块.通过该模块的设置,可以提高学生以法律思维方法分析和解决与医学相关的法律问题的理论水平和实践能力,能够充分地体现医事法学专业较之普通的法学专业的优势.在该课程设置上可根据专业培养目标,考虑所在院校的学科背景情况进行设置.根据大多数院校的实际开课情况,这部分课程主要有：医事法学、医事争议处理法、卫生法学、误诊学、司法精神病学等.

以上三个模块结合的目标是培养复合型人才,虽不行医,但学医懂医是该专业的特色所在,不可因培养的不是医务工作者而降低医学课程在总课时中的比例.某些院校培养方案中法学与医学课时比为4∶1的设置,显然不能突出专业特色.笔者认为,三大模块在本专业的人才培养中的作用同样重要,医学与法学的课时比例应为1∶1,而专业特色课程在所有课时中应占到10%的比例.

[参考文献]

[1]王其林．医事法学专业课程设置之思考[J]．法律与医学杂志,2006,4：271.

[2]刘群芳,刘萍．法律职业