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运动训练相关论文范文,与我国高校运动训练专业与民族传统体育专业单独招生管理现状相关毕业论文
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0;规章制度.近年来,随着招生院校数量的不断增加,招生管理工作出现了一些问题.从招生部门调查信息显示：认为招生的膨胀导致招生工作无序的占调查总数78．67％.从访谈中也了解到：随着招生的扩大,有些院校为了获
运动训练相关论文范文
2．2．4单招考生与全国通招考生的报考院校及其录取机会不均等1998年原国家教委公布的《普通高等学校本科目录》中,体育学类专业共有以下6个专业：体育教育专业、社会体育专业、运动训练专业、民族传统体育专业、运动人体科学专业和公共事业管理专业.除了运动人体科学和公共事业管理两个专业按普通大学文、理科招生方法执行外,体育教育和社会体育专业的考生需参加全国统一命题的普通文化考试和各省市统一组织的体育专业考试,运动训练和民族传统体育专业的考生根据教育部和国家体育总局文件规定,需要参加国家体育总局科教司统一命题的文化考试和招生学校组织的体育专业考试.这一规定由于缺乏完善的实施细则使单招考生与全国通招考生的报考院校及其录取机会不均等,从报名和录取来看,运动训练专业和民族传统体育专业只能报考一所院校,体育教育专业和社会体育专业的考生可报考多个不同层次的院校,而且大部分省市还规定“凡参加单招考试的考生不能再参加体育教育专业和社会体育专业的招生考试”；这说明运动训练专业和民族传统体育专业的考生只有一次录取机会,而体育教育专业和社会体育专业的考生可有多次录取机会,显然有失公平原则,也限制了体育人才的合理分流.
2．3进一步加强我国运动训练与民族传统体育单独招生工作的思考
2．3．1加强宏观调控,优化资源配置,提高招生和办学质量
控制是保证管理过程与计划、目标一致而采取的一系列管理活动,它通过不断地接受和交换系统内外的一切信息,按照预订的计划和标准,监督、调整实际工作的执行情况,发现偏差,找出原因,并根据环境条件的变化自我调整,使系统的各项工作能按照预订的计划进行,确保计划的完成和目标的实现.运动训练专业与民族传统体育专业单独招生的现状已偏离了原来的计划、目标.调查显示：运动训练专业毕业生进入教练员工作岗位的不足毕业生总数的20％,说明招生的扩大并不是随着人才需求的增加而扩大,而是随着高校大环境的扩招而扩大.尽管高等教育将逐步走向普及教育,但作为优秀运动员和教练员的培养有它的特殊要求,它不同于一般的普及教育,它需要对具备一定条件的群体进行特殊的教育.近年来不少体育院校由于受“教育产业化”这一错误概念的影响,把扩大招生作为学校产业的一部分,他们认为通过扩大招生收取资金可以解决“优质教育资源的不足和人们对优质教育资源的渴求的矛盾”,这种思想严重背离了教育的宗旨；教育部新闻发言人王旭明明确表示“在基础教育,特别是在义务教育阶段,是不能用产业的思想来引导的”.对于实现优质教育的途径：我们认为除了增加投入外,还可以通过减小或者消灭薄弱学校,通过改造、合并等方法进行资源优化达到优质教育的目的.因此,这就需要有关主管部门重新界定培养目标与人才市场、教育成本与社会效益、培养模式与人才规格等问题.这些问题不明确,就难以进行宏观管理,严重影响了我国运动训练和民族传统体育专业单独招生的进一步发展,背离了为提高我国竞技运动水平而设置运动训练专业这一办学宗旨.因此,加强对这两个专业单独招生的宏观调控,严格控制招生规模,保证招生质量,优化资源配置,实行特殊人才的精英教育,实现人才培养的有序、健康发展.
2．3．2完善单招管理的各项规章制度平等竞争是以合理的招生政策、良好的考试秩序和公正考场环境为前提和基础的.因此,为了使单招考生与全国通招考生有同等的报考和录取机会,上级主管部门应进一步完善单招考生报考与录取的管理办法,明确单招考生可参加体育教育专业和社会体育专业的招生考试,并使单招考生也可报考多所单招院校,保障单招考生能有更多的录取机会.同时由于体育术科考试具有主观性强的特点,这也给考试工作确保公开、公正、公平带来了一定难度.近年来,各校招生部门虽然根据国家有关规定,进一步修订单招工作的管理规定、实施细则和招生章程,但由于部分规章制度不规范、具体,致使有些招生规章制度的内容都比较粗略、简单.比如：对于考试的组织、实施、管理的各个主体职责划分不清；对应试主体的各种处罚措施过于单一和笼统；对违反者处罚普遍偏轻,打击力度不大等等.这种粗糙笼统的规章制度将不利于制止舞弊行为的发生,将严重影响对考试的规范化管理.因此,招生工作的主管部门要根据我国的有关法律文件,根据教育部关于高等学校招生工作实施阳光工程的有关精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把切实维护广大考生的合法权益作为招生工作的出发点和落角点,以公平公正为核心、制度建设为基础、信息公开为重点、严格管理为根本、优质服务为依托、有效监督为保障,逐步建立和完善与我国社会发展相适应的更加透明的单独招生管理规章制度,实施依法管理,从严治招,维护招生工作的权威性和严肃性.
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2．3．3规范运动等级证书管理,加大考生资格的审查力度根据运动训练、民族传统体育专业单独招生的要求,招生对象必须具有二级运动员或二级武士(含)以上技术等级资格,且具有二级运动员(含)以上技术等级资格的考生,报名时需交验资格证书编号,这一规定是确保培养目标顺利实现的前提.但由于审批运动员资格的体育行政部门对审批标准把握不准或管理不严,以及社会违法办证的大量涌现,有些院校为了达到扩招的目的,在对考生资格审查、录取等方面审查不严,致使在录取备案检查中发现,许多运动员等级证书没有编号,甚至出现了一批虚假等级证书,许多考生的考试成绩与提交的运动员等级证书的标准相差甚远.因此,除了要求具有运动等级审批权的各级体育行政部门严格按照体育总局的有关规定发放证书外,各招生院校要充分认识单独招生工作的重要性和严肃性,自觉维护考试的权威性,切实做好报考考生的资格审查和复查工作,对违反规定报考或录取的考生经查证属实,立即取消考试资格或学籍,并对责任者予以严肃处理.
2．3．4进一步健全招生工作的监督机制,强化监督措施随着我国市场经济的逐步完善和国家教育体制改革的逐步深入,普通高校拥有了越来越多的自主权.为了维护广大考生公平竞争的权利,保证公开、公正选拔学生,同时也为了严肃考试纪律,努力营造考生公平竞争的氛围,必须健全招生工作各环节监督机制.
首先,上级主管部门要加强对招生学校的监督.其次,要加强各招生学校内部监督机制,各招生学校要认真落实由纪检、监察干部组成督考组的职能,保证招生工作中监察机构对招生工作的全程及重点岗位、重点时段和重点项目的监督.第三,要完善自检机制,建立相应的自我约束机制,招生学校及招生工作人员要定期实行自检,严格执行招生纪律,防患于未然.第四,要加强社会监督机制,扩大媒介的宣传力度,严格执行以“六公开”为主要内容的信息公开制度,增加招生工作的透明度.
2．4结论我国运动训练与民族传统体育专业单独招生的发展经历了创办、发展和膨胀三个阶段.目前招生管理存在的问题是：招生规模
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