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关于幼儿论文范例,与幼儿健美操的设计与创编相关毕业论文格式范文

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、里外和高低等复杂的空间知觉以及动作的速度、顺序及其配合的音乐等的时间知觉.在健美操的练习过程中,要求幼儿能够精细估计和分配完成动作的时间及掌握动作的持续性和连续性[2][3].

2.促进幼儿观察力发展的设计创编特点

在成套幼儿健美操的设计创编中,应根据头部、躯干和四肢等身体不同部位的不同性质,设计创编出有方向和动作运动变化的健美操内容.使幼儿在练习时随时观察师范老师的动作细节、动作路线、动作方向、动作节奏等,进而提高观察力[2][3].

3.促进记忆力发展的设计创编特点

要求设计创编的动作直观、形象、具体、鲜明、优美和变化多样,同时也需要动作具有重复性,进而促进记忆力的提高[2][3].

4.促进注意力发展的设计创编特点

要求幼儿健美操的所有动作具有连贯性、变化性、速度性和时间性,使幼儿集中注意力去关注当前的动作信息.另外,动作的有趣性也是能够引起儿童注意力集中的因素之一,因此,动作要求尽量带有趣味性.

5.促进音乐节奏感审美感发展的设计创编特点

要求音乐具有明快活泼奔放的鲜明风格,音乐和动作具有一定内涵,动作舒展协调,有弹性和律动性,动作之间的衔接要流畅自然,给人以美的享受和激发幼儿对节奏感的响应心理[5].

(四)幼儿健美操设计与创编的趣味性

幼儿健美操设计与创编中趣味性元素的添加,能够使幼儿健美操更容易吸引幼儿的注意力,提高注意力和观察力水平,同时也能提高幼儿健美操实施的完成度.趣味性加入的手段很多,例如音乐的选择,尽量选择节奏明快,节奏感强,但不复杂的音乐.还可以把幼儿喜爱或熟悉的事物转化为动作内容,比如模仿小动物的形态、姿势等.适当在设计编排中加入轻器械,例如小球和小哑铃等,也能使幼儿产生新鲜感.

★基金项目：2013年度鞍山市社会科学研究立项课题研究成果（as20133045）.

参考文献：

[1]李奕霖.健美操运动对幼儿身体形态和生理机能的影响[J].文体用品与科技.2013（04）：150.

[2]兰庆霞,邢玉香.启智健美操教学对幼儿智力发展的促进作用[J].武汉体育学院学报.2005（1）：98-100.

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[3]朱建方,崔冬雪,王少英,张勇,卢建辉.健美操练习对幼儿智力影响的实验研究[J].湖州师范学院学报.2013（3）：78-81.

[4]陈国眉,冯晓霞.学前心理学参考资料[M].北京：人民教育出版社.1991（2002重印）：41-51.

[5]汪雅茜.试析健美操在幼儿音乐能力发展中的促进作用[J].文艺生活.2012（9）：140.

[6]马鸿韬.健美操创编理论与实践[M].北京：高等教育出版社.2004：58.

[7]文岩.健美操教程[M].上海：复旦大学出版社.2005：1-5.

[8]范泽荣.儿童舞蹈创编与儿童心理的适应性研究[J].湖北民族职业学院学报.2006.02.

[9]徐珊珊.幼儿健美操的创编和实施效果的实