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社会学相关论文范文例文,与国内性教育三十年:文献计量内容相关论文参考文献格式
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的文章1篇,占文章总数的0.13%；获得教育部基金支持的文章1篇,占文章总数的0.13%；获得世界卫生组织基金支持的文章5篇,占文章总数的0.67%；获得美国福特基金支持文章3篇,占文章总数的0.40%；获得国家计划生育委员会基金支持文章1篇；获得全国教育科学规划支持文章1篇.笔者发现,获得各类基金支持的作者,主要是性教育研究领域的著名学者和著名的青少年研究机构.性教育研究在中国虽然经过30年的发展,虽然一直受到全社会的关注和重视,但是性教育研究获得的资助情况不容乐观,性教育研究急需各类基金的大力支持.见表6.4总结
4.1研究起步期（1982—1993）
笔者利用中国知网（CNKI）分析工具,对文献的学科类别进行了分析.性教育研究的文献主要分布在“教育理论与教育管理”、“社会学及统计学”两个学科.在研究起步期,学者们主要探讨了性教育、性知识、性道德和性病等.学者从女童早孕等社会问题意识到性教育的重要性,并呼吁社会关注青少年的性教育,在性教育中注意道德教育,从而让青少年了解青春期,了解性知识,健康成长.性教育研究起步期的主要特点是：第一,性教育研究领域最初的研究者主要来自教育学、社会学等学科；第二,起步期学者研究的热点不集中,文献中探讨性教育的很少；第三,研究深入程度较低,研究范围还不够广泛.
4.2研究积累期（1994—2003年）
性教育研究的文献主要分布在“教育理论与教育管理”、“社会学及统计学”、“预防医学与卫生学”、“高等教育”等领域,学者主要分布在教育学、社会学领域.这一阶段的特点主要是：青少年和大学生是学者关注的焦点群体,有学者开始关注特殊群体的性教育如聋哑学生、残疾学生等；学者主要关注青春期的特征和性心理,少数学者开始关注中学生的性心理；学者开始采用社会学的调研方法,大多对中小学生进行抽样调查.
4.3研究发展期（2004—2011年）
在研究发展期,国内性教育研究文献的学科分类排在前五位的是“教育理论与教育管理”、“高等教育”、“中等教育”、“社会学及统计学”和“医药卫生”.学者关注大学生群体和职业技术学校学生尤其是女生的性教育,学者关注一夜情、网络性爱,关注性爱的危险,尤其是性病、艾滋病等疾病在性爱中的传染,医学卫生学科在性教育研究成果达到了23篇.发现问题和给出对策是文章的主要写作结构.
从总体上来看,三十年来青少年和大学生的性教育是学者关注的焦点,性教育、性知识、性道德是30年国内性教育研究的热点.第一阶段学者呼吁关注中小学生的性健康、性道德；第二阶段学者侧重于研究学生青春期的特征,青少年和大学生的性心理；第三阶段的研究涵盖了青少年和大学生性教育教育方式多样性、对策的可操作性等等多个方面,且较好的结合了时代热点.性教育研究文献主要分布在教育学、社会学、医学、心理学等学科,学科间的合作,多学科交叉、多方法结合、新视角的运用将是必然的＼[5＼].
参考文献
＼[1＼]Price,DerekdeSolla,LittleScience,BigScience.NewYork：ColumbiaUniversityPress,1963.
＼[2＼]陈世海.中国大学生群体研究：文献计量及内容分析.中国青年研究,2011（07）：90-94.
该文转载于 http://www.sxsky.net/yixue/010180229.html
＼[3＼]、＼[5＼]陈世海.中国留守儿童研究十年：文献计量及内容分析.宜宾学院学报,2011（10）：1-8.
＼[4＼]郑忠梅.高校网络德育研究的文献计量分析.高等教育研究,2012（8）：77-81.
[收稿日期：2013-02-17]
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