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用,要能够灵活运用还需在实践中长期的锻炼.幼儿园硬件设施的不同,对幼儿教师提出的要求也不同,但是掌握基本的教学理念、技能技巧基本功是非常必要的.比如,在走访中,有位园长表示,幼儿园没有开办舞蹈特长班,对教师舞蹈的要求不是太高,但这并不表示舞蹈不重要,恰恰相反,舞蹈是幼儿教师必备的条件之一.一切都在发展变化中,新时代的人才需要具备综合素质,独立能力和创新能力.而园长也多次表示,在学校中获得的知识与技能,不仅能适用于幼儿园,对自身的素质也有很大的帮助,这对学生多途径的择业创造了必要的条件！另外,当地实习生在稳定性方面占有很大的优势,但也存在一定的弊端,即学生没有感受到生活的压力,吃苦的精神不够.在学生的学校生涯中,可以通过说服教育与实践活动相结合的方式锤炼学生吃苦耐劳的良好品质,把培养学生的综合素质贯穿于整个学校教育活动中.

四、幼师学生的择业意向

幼师学生择业意向基本集中在幼儿园教师和文秘工作.他们认为辛苦学了三年,如果不从事本专业就会很浪费.而且做自己的专业,通过不断的积累经验,就会有更大的晋升空间；文秘是他们的第二选择,这与他们对自己的定位有关,在他们的思想中,文秘工作没有较强的专业要求,也比较适合女孩子,没有幼儿园辛苦,如果工资比幼儿园高,学生自然会选择做文秘.在访谈中,有一位学生说自己的理想工资是1500元左右,其他的学生也点头表示同意,可见他们能客观地定位自己,认识到所有的工作都要根据自己的能力,而不是盲目地追求高工资高待遇.另外,毕业后继续读大专是他们的另外一种选择,一方面工作很辛苦使得他们不太适应,相比之下,学校仍然是最舒服的“避风港”：另一方面,幼儿园对大专学历的要求也影响他们想上大专提高学历的愿望.这的确是个非常好的发展趋势.

幼儿期是一个人一生发展的关键期,这就决定了幼儿园本应有精通幼教理论知识、具有丰富经验的教师,但现状却不容乐观.作为幼师学生的老师,也许我们做的只能是尽自己所能教育好自ð