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专家类有关论文范文,与坚持双盲审稿制的必要性相关毕业论文开题报告

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稿者资源”,下分“如何成为BMJ审稿专家”“审稿指南”“培训资料”.“如何成为BMJ审稿专家”提供审稿专家在线注册,以此不断扩充审稿专家队伍.在“审稿指南”中要求审稿者了解审稿的一般规则.在“培训资料”中链接的内容包括详细的审稿者须知、审稿要求,还附有对近期在BMJ已发表的1篇文章的3份评审意见,请审稿者在15分钟内读完,同时记录该文的优缺点,然后对照阅读编辑对3份评审意见的点评.另附有一篇已经于1984年在BMJ上发表的文章,列出一个问卷式审稿表,请审稿者填写,随后请审稿者阅读已经准备好的作为范例的资深专家的高质量评审意见,从而评估自己的审稿质量.[2]


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学报编辑部可以参照国内外的培训范例,做好本刊的在线培训审稿专家工作.但有两个工作是共性的:一是做好审稿邀请函,[3]二是做好审稿单.在审稿邀请函里,着重介绍本刊的来源、依托高校专业特点、栏目特色、发展目标及突出成就等,不必过长,三五百字即可.以便审稿人在第一次接触刊物的时候,就对其有一个信息上的普及,形成初始印象.学报并借此表达邀请审稿的诚意.在审稿单里,学报要直接提出自己的审稿诉求,比如要求审稿专家从创新性、科学性、文章写作等几大思路来审查稿件,并提出审稿意见.审稿项目建立得越全面越科学越高效,越有利于正确遴选优质论文,审稿项目建立得越简单越粗糙,审稿质量就越难保证.[4]


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完善双盲审稿制,首先要做好各方面工作,理顺和审稿专家的关系,制定有效的审稿原则,只有这样,才能为期刊的进一步发展打下良好基础.

【参考文献】

[1]周颖,王蒲生.同行评议中的利益冲突与治理对策[J].科学学研究,2003,3(21):298.

[2]巢乃鹏,胡菲.学术期刊的网络同行评议[J].中国编辑,2010(6):42-43.

[3]张向谊.应引导审稿人进行有效的同行评议[J].编辑学报,2013(6):275.

[4]包雅琳,游苏宁.在线培训审稿专家提高审稿质量[J].编辑学报,2009,21(2):139-140.

责任编辑:张丽

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