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关于电化教育相关论文范文,与中小学电化教育在英语教学中的重要作用相关论文格式范文

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;极性,阻碍进一步钻研电化教育专业技能的学习,忽视电化教育在英语课程教学和改革中的积极作用,从而弱化电化教育在英语教学中的优势.

（三）师资培训落后,英语教师现代电化教育的专业技能不高.

由于很少有英语教师接受过系统的信息技术学习和培训,对电教专业技能不熟悉,即使勉强使用电教手段开展英语教学活动,也不能很好地、恰当地运用电教设备.要么,只用一两种设备草草了事；要么,大量设备齐上阵,而忽视学生的接受能力.甚至有的英语教师课前准备不充分而电教技能匮乏,课堂上洋相百出,白白浪费宝贵时间,从而与电化教育目的相悖.

对于电化教育在英语教学中的不足之处,笔者认为应从以下几方面加以改善：

1.增加教育投入,尤其要改善农村中小学电化教育设备的更新和完善.

可采用分阶段、递进式发展策略,从最基本最实用的电教设施建设入手,分步实施,逐步提高,防止电教设施建设中过冷过热等短期行为现象发生.电教软件建设必须与硬件发展同步进行,做到电教资源配置科学化[6].从而保证英语教师有充足的电教资源进行电化教育.

2.转变英语教师教育观念,提高英语教师电教素质.

建设一支高教育素质的英语教师队伍是提高英语教学质量的保证之一.而教师教育理念的革新是队伍建设的核心,学校不但要敦促英语教师学习现代教育理论,更要定期对英语教师进行培训,观摩和学习英语教学名师的教学过程,提高自身教育理论修养.教师整体电教素质的高低可以说是衡量学校电化教育水平的一种标志[6],因此,要加大英语教师电教技能培训,举办电教技能大赛,对技能掌握熟练者给予表扬和奖励,并定期进行全校经验交流会,分享电教技能学习经验,以提高教师电教素质.

总之,中小学电化教育在提高英语教学质量方面具有重要作用.各级教育主管部门和英语教育工作者应从自&