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党建工作类有关论文范例,与兼职组织员助推高校学生党建工作的相关毕业论文开题报告

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340;学习情况就更清楚.通过老师的言传身教,充分培养学生的专业思维能力,培养学生的动手操作能力,促使学生形成严谨细致的科研作风[3].此外,在班级中,同学们非常熟悉,彼此之间你追我赶,更易发挥榜样的作用.在积极分子的带动下,大家为了集体的荣誉齐心协力,在带动大家共同发展的同时增强个人的集体荣誉感.班主任作为兼职组织员在对党员及入党积极分子进行考察时,由于他们的指导与监督最靠前,因而他们的意见最为可靠.

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(二)兼职组织员走进高校社团.

大学生社团作为青年学生的自治组织,是培养和发展大学生兴趣爱好的广阔平台;是培养学生自我教育、自我管理、自我服务的一种有效形式;是凝聚青年、丰富校园文化、培育和传承大学精神的重要载体,被称为高校第二课堂的引领者.共同的意愿和相同的兴趣让大家走进同一个社团,不同的社团又以其独特的富有多样性、知识性、趣味性的社团活动吸引越来越多的青年学生参与其中.根据

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调研,扬州大学化学化工学院共有各类学生社团26个,吸引了一、二年级共268名学生参与,占学生数的63.8%,是一个非常庞大的青年组织.如何引导他们发挥自身特长,开展有益于青年学生身心健康的活动,对大学生人格的培养、个性的发展将产生很大的影响.大学生社团必须引起基层党组织的高度关注.可以聘请“关工委”老同志担任兼职组织员,走进学生社团,担任学生社团的顾问,定期给社团成员作报告.扬州大学化学化工学院共聘请了6名“关工委”老同志分别担任就业创业协会、化学协会、棋艺协会、摄影协会等6个学生社团的名誉顾问,指导学生将课本知识与生活实际相结合,在交流沟通的过程中适时进行党的思想政治理论的教育,起到了事半功倍的效果.一些优秀的社团成员可能通过社团协会直接推荐为党的发展对象,目前学院正在积极创造条件,准备在社团中建立党员工作站.


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(三)兼职组织员走进学生公寓.

随着高校学分制的不断推进,传统班级的概念在高校中有所弱化.高校学生公寓不但是学生学习、生活、交流的主要场所,还是在课堂外对学生进行思想政治教育的非常有效的阵地.2001年12月,陈至立同志在在第三次全国高等学校后勤社会化改革工作会议上的讲话中就指出:“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地.加强对学生公寓内学生的管理,特别是加强学生的思想政治工作,是高校义不容辞的责任[4].”基层党组织可以选聘一批政治过硬、素质优良、作风正派的宿管阿姨担任兼职组组员,走进学生公寓.以学生公寓为平台建立考察组织,把学生日常的思想政治工作和公寓管理有机结合起来.宿管阿姨天天与学生生活在一起,可以从生活中充分了解入党积极分子、学生党员及广大青年学生的现实表现及思想动态,这样的兼职组织员可以作为基层党组织的参谋和助手,做一名把好党员队伍“入口的卫士”.

(四)兼职组织员走进网络新媒体.

网络新媒体背景下的基层党建工作面临着双重的背景.一方面,新媒体使得党建工作的社会与文化环境变得更加复杂,工作对象与工作模式也受到冲击,在影响当代大学生生活、学习的同时挑战着他们的心理和价值观.另一方面,由于网络新媒体技术的推行,人们在信息收集、整理与传播渠道等方面发生了重大变革,利用网络新媒体作为高校基层党建工作的一种新形式,会对大学生的思想政治教育带来新的机遇.基层党组织完全可以利用网络新媒体带来的积极影响,主动走进网络新媒体,借助网络的优势,开拓高校党建工作的新思路.如选聘团委、学工办老师担任兼职组织员,在开展党建工作的过程中,利用高校职前教育网络学堂等新媒体及早引入积极分子的个人职业生涯规划,入党之初就对学生开展相应的职业测评工作,兼职组织员结合自身多年实践经验和丰富的人生经历,对学生党员进行相应的指导,将职业生涯规划与党建工作有机整合.再如邀请关工委老同志作为特邀作者参与学院的红色网站建设,他们结合经历写出的“真情帖”、“温情帖”更受学生欢迎,改被动学习为主动阅读,老一辈的优良传统会通过这活动潜移默化地传承给大学生党员.


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参考文献:

[1]景荣.学生党建工作兼职组织员工作模式创新研究[J].黑龙江教育,2014(1).

[2]中共中南大学委员会.发挥兼职组织员优势增强大学生党建工作实效[J].学校党建与思想教育,2010(2).

[3]王丽群,秦承涛,李赛强.学生党建工作中院系兼职组织员工作模式初探[J].文教资料,2010(3).

[4]中国教育.陈至立在第三次全国高等学校后勤社会化改革工作会议上的讲话[EB/OL].[2001-12-26].http://.edu./gao_jiao_news_367/20060323/t20060323_21864.s

课题项目:2013年江苏省教育系统党建研究会课题“学生党建工作中兼职组织员工作模式创新研究”(2013JYDJLX-YB02033);2013年扬州大学组工研究课题“关于高校学生党建工作中兼职组织员工作模式的创新研究”部分成果.

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