论文网
工学结合类论文范文例文,与欠发达地区高职院校计算机专业工学结合模式相关论文摘要怎么写
本论文是一篇工学结合类论文摘要怎么写,关于欠发达地区高职院校计算机专业工学结合模式相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于工学结合及计算机及职业教育方面论文范文资料,适合工学结合论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
短期合作欠发达地区企业人员少,技术力量薄弱,但有时工作任务较多,临时招聘职工较为困难,长期聘用较高工资的技术人员也不是很现实.针对此类企业,我们采取短期合作的方式,既解决了企业场地和人员不足的问题,也可将学生置入真正的工作环境,做到企业与学校资源共享.例如,我们与安康新网科技有限公司合作建立的网站开发项目组,由公司提供承接项目,学校提供技术及人员,并承担整个项目的设计和施工.学校安排具有丰富实践经验的教师带领学生共同完成项目,而企业只对项目质量及进度进行监督,实现了双方的共赢.4.3.2校企互动实现长期合作欠发达地区IT企业数量和种类有限,我们探索“走出去”的办法,依靠学校人力资源丰富的优势,采取与外地企业签署长期合作协议的方式,实现校企互动式发展.我们聘请企业优秀的管理人员或技术人员到学校开展讲座,企业聘请学校老师给企业员工开展培训.通过校企双方的互聘,学生在教学中获得技能训练的过程,既是提高自身专业基本技能的过程,也是为企业生产产品、为企业创造价值的过程,既解决了学校实训材料费紧缺的矛盾,又练就了学生过硬的本领,真正实现“学中做、做中学、学做一体”,体现在育人中创收、在创收中育人.
4.4订单式模式依据当地实际和企业对计算机专业人才的实际需求,大力开展"订单式"人才培养也是欠发达地区计算机专业工学结合的一种模式.欠发达地区大力发展订单式培养模式,使学生和老师走出去,共享发达地区的发展成果.我院和西安高新区软件产业园陕西中盈蓝海创新技术有限公司合作办学,订单式培养对日信息录入人员,学校与企业签定订单之后,邀请企业全过程参与到教育教学中,从入学教育、教学中的部分实践课程,到毕业前的就业教育,企业分别派出专家进行指导.从就业学生反馈的信息看,这种模式效果良好.
5工学结合的成效
5.1实现了欠发达地区计算机专业教学模式的转变通过各种方式的工学结合,解决了欠发达地区实现计算机专业工学结合的诸多不利因素,使计算机及其相关专业从传统培养模式转变为工学结合人才培养模式.
5.2有利于学生能力的转变通过各种方式的工学结合,学生正确地理解了高职教育中的理论与技能的关系,改变了过去的一味追求高深理论的想法,学生从没有企业工作经验转变为具有一定的实际工作经验与实际工作能力,真正实现了“理论够用,技能加强”的高职办学宗旨.
5.3促进了“双师型”教师队伍的建设“双师型”教师队伍是高职院校高质量教学的必要保证.通过带领学生深入到IT企业进行认知性和真实性工学结合、进行校企联合项目的开发和校企互动,教师接触到了生产一线的全新的技术,及时了解IT产业的发展现状及趋势,从而使得教师队伍的实践能力得到大幅提高,大大节省了教师的培养成本,有力地促进了职业院校“双师型”教师队伍的建设.
5.4提高了学生的综合素质通过各种形式的工学结合,不仅提高了学生的实践能力,也培养了学生良好的职业道德、创新意识和创业能力,提高了学生的人际沟通能力和就业信心,学生从缺乏职业素养转变为工作主动、具有责任心的技能型人才,促进了学生综合素质的全面提高,大大提高了毕业生的就业质量,赢得了很好的社会声誉,取得了良好的社会效益.
5.5企业态度的实现转变通过各种方式的工学结合,学生在学习的过程中成为企业的员工,校企合作互动共赢,使企业对工学结合岗位实习的态度由被动接受转变为积极支持.
6结束语
欠发达地区依托当地实际和计算机专业特点,探索适合自身发展的工学结合模式,学生在得到老师技能的同时,还接受到新的、实际的社会工作信息和技能；既是“学生”又是“员工”,提前熟悉工作和社会环境,加强了学生的适应性.这对形成适合自身发展的专业特色和品牌,培养真正的,有用的应用型技术性计算机人才十分必要,也以此促进欠发达地区高职院校计算机专业人才培养水平的提高.
参考文献：
[1]《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）.
[2]陈解放.“产学结合”与“工学结合”解读[J]．中国高教研究,2006,（12）.
[3]安康统计信息网.
工学结合类论文范文例文,与欠发达地区高职院校计算机专业工学结合模式相关论文摘要怎么写参考文献资料：