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多设计,因而将文案写作的重点放在对娱乐元素和环节的精心布置上,其余的则交给主持人和娱乐人物现场发挥.五、演讲类电视谈话节目文案写作
这是近几年来兴起的一种谈话节目形式,代表节目是中央电视台的《百家讲坛》和凤凰卫视的《李敖有话说》.它们的共同点都是以著名的学者为主讲人（主持人）,以传播知识和理念为诉求.主讲人的讲稿都是自备,并不属于编导策划文案范围.但是,若单纯的把一堂课搬到电视上而不增加生动可视的元素,节目难免会枯燥乏味,缺乏吸引力.因此编导会对主讲人的讲稿进行在创作,使之更符合电视节目的需要.
一般在这类型节目的制作中,主讲人会先行提交自己的讲稿,编导根据所讲内容进行整理、删减、策划视频资料,然后把每一讲划分成若干部分,在每一部分增添相关的背景资料,并制作成短片加以播放,通过提取一些关 键 词,或者提出一些问题来引发下一环节的演讲,使整个节目环环相扣,紧张精彩.该文案和其他谈话节目文案最大的不同在于,它的详细程度可能会达到每个字每一句话.这个文案不是给主持人看的,而是后期编辑的制作指南.
六、结语
一般情况下,较短的电视访谈只需要一个简单的提纲即可,而在大型谈话节目录制之前,都要制定详细的策划文案.策划文案通常会由制片人、编导、主持人共同讨论生成,编导执笔.主持人作为谈话类节目的中心人物和执行者,应在策划文案的基础上,撰写自己使用的主持人文案,预置一些个性化的语言或谈话场景,方便自己在谈话过程中更好地驾驭.不论是大纲文案、详细文案还是拍摄文案,策划文案的目的是为谈话节目服务,应该根据实际需要灵活选择具体的文案形式.
参考文献：
[1]刘静.解析中国电视谈话类节目[J].湖南科技学院学报,2005（26）.
[2]宋玮,马少荣.浅谈电视谈话类节目主持人的语言特点[J].河北广播电视大学学报,2006（11）.
[3]王水勤.浅谈校园电视谈话节目的策划与执行[J].科技创新导报,2009（33）.
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