新闻学本科

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新闻学本科课程国语,上海外国语大学新闻学
闻传播学院设有新闻学,广播电视学,广告学,广播电视编导四个本科专业,拥有中国少数民族艺术硕士点,下设影视艺术,宗教艺术和跨文化传播3个专业方向.在比较文学与世界文学硕士点内开设比较文学与文化传播研究方。

新闻学专业本科人才培养方案
新闻学专业本科人才培养方案,专业简介,湖北大学新闻学专业始创于1987年,是我国改革开放后较早创办的新闻学教学点之一.经过二十多年的发展,新闻学专业已拥有教学水平高,研究能力强,结构层。

广告学本科课程新闻学基础
p1,山东建筑大学艺术学院,2016年广告学辅修专业教育招生简章设计文案,山东建筑大学广告学专业创立于1999年,是山东省内创办时间较早,影响较大的广告学本科专业之一.,山。

新闻学专业
新环节≥10纳入毕业资格审查学位论文答辩安排在最后一学期进行附件2,新闻学专业,跨学科及同等学力人员补修课程安排表,课程类别课程名称补修方式本科专业,核。

编辑出版学年论文新闻学
3学分;实习结束后由老师指导,独立写出实习报告,作为学年论文,通过后给予1学分,六,授予学位,本科学制4年,凡在4年内完成新闻学本科培养方案要求的在校本科生,均授予文学学士学位。

新闻学专业人才培养方案
年在新闻专业基础上建立的"传媒与社会发展研究中心"成为河北省6个哲学社会科学基地之一;2016年获得新闻传播学一级学科博士学位授予权;2016年,新闻学专业获得河北省和国家两级"本科教学工程专业综合改革试。

北京大学新闻学研究会
位e-mail通讯地址移动电话邮编教育背景,(从大学本科开始)学校名称起止时间专业学位研究成果,(以新闻学研。

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业培训学校在对外宣传上往往打出这样的口号:"学生修业几年,可获得某某文凭;与某某大学联办,学生毕业可取得某某学历;学生毕业后可通过专升(接)本考试,取得本科文凭;学生毕业可出国深造,取得国外文凭"等等不。

新闻学学年论文武汉
三峡大学科技学院,人才培养方案,(2016版),教务部,二〇〇九年六月,,目录,一,2016年招生专业及招生人数,本科1,专科。

广告学概论课程简介
告和经济类word文档.,课程英文名称:introductiontoadvertising,学时/学分:48/3,开课学期:秋季,先修课程,适用专业:广告学,新闻。

北京体育大学新闻学本科专业建设研究
摘　要：在北京体育大学确立了为北京奥运会服务的办学任务和成为“211工程”重点建设高校、国内外新闻传播教育面临深刻转型、中国体。

广播电视新闻学专业本科毕业考核模式改革初探
摘要：为解决我国广播电视新闻学专业以毕业论文作为本科毕业单一考核模式存在的诸多问题，河北经贸大学人文学院进行。

超越新闻学:新闻学教育中的合作思路
前课程设置的现实，笔者发现目前山东师范大学的新闻学教育存在如下问题：（一）学科门类过于单一,根据山东师范大学新闻专业本科培养方案，新闻学专业本科生的课程类型分为四种：学校通识课、学院通识课。

媒介融合背景下的新闻学教育
准，也存在诸多问题。（一）专业设置的单一媒体化。目前，国内新闻专业的设置基本上按照教育部专业目录的规定进行的。在大学本科阶段专业基本上是按照新闻学、广播电视新闻学，广告学进行设定的。其中，新闻学专。

文科型新闻学教育的投入与产出分析
业实验室，将会产生比较明显的社会效益和经济效益。以我们自己为例，海南师范大学新闻学专业目前是海南省惟一的新闻学本科教学单位，具有得天独厚的先天性优势，如果能够抓住这一点快速发展，其未来前景将非常可。

广播电视新闻学专业传播学课程教学的思考
础，是教学效果的重要保证。传播学在广播电视新闻学本科人才培养模式下，传播学课程教学的专业针对性，就是要在教学过程中考虑媒体传播作为一种传播现象的一般性特征和独特性特征，处理好教学过程中传播学理论的一般。

互动式方法在新闻学专业英语教学中的应用
式教学方法的一些元素。笔者看来，对于本科新闻学专业英语的讲授，比较适合的是后者，这样能够实现多种教学方法的灵活结合，让老师和学生都倍感游刃有余。,二、新闻学专业英语教学中互动式方法的具体运。

新闻学专业教学资源云平台的设计与应用
摘要：在“媒介融合”时代环境下，云计算等新技术不断地应用到互联网中，原有的新闻学本科教学模式不能完全适应快速发。

民办高校新闻学专业课程考核改革初探
馆之行、07级秦渡镇之行，08级蓝田县之行，09级周至之行，10级铜川之行，都是这种考核方式。基于课程改革的需要，《新闻采访》课程的考核方式有了较大的调整，从2011年起，新闻学本科《新闻采访》课。

关于独立学院新闻学专业课堂教学的思考
摘要本文针对独立学院学生的特点，以及新闻专业的特征，结合个人在新闻学专业课堂教学的经验，较为深入地分析当前独立学院新闻。

广播电视新闻学专业学生技能训练方案的构思
摘要：广播电视新闻学是普通高校本科教学的专业之一，为了适应新闻媒体对应届毕业生的用人需求，使学生在校学习期。

情景模拟教学法在电视新闻学教学中的应用
视新闻的毕业生感到无奈，甚至还需从头打磨。因此，在本科电视新闻学的教学过程中，要求教师能更好的理论联系实际，让学生真切的感受到电视新闻的现场感，能通过有效的课堂时间，尽快让学生掌握电视新闻的理论体。

地方高等院校新闻学专业教师应重走实习路
践经历的学生可以从本科一直读到博士，从未有过新闻实践的老师也可以从讲师一路晋升为教授。这其中的尴尬与新闻学专业的学科定位不无关系：到底培养什么样的学生？理论型还是技能型？这一尴尬折射到新闻教学上则表现。

认知学习方法在新闻学教学改革中的研究与实践
摘要：在大学本科的教学过程中，教师应该尊重教育教学规律，了解、掌握学生的特点和专业的需求，不断探索课程改。

新闻学教学与现代信息技术整合的途径分析
tinformationtechnologyconformityway,作者简介：郭林（1983?）男，河南柘城人，本科，助教；研究方向：主要从事新闻学教学与研究,信息的表现形式多种多样，文。

“融媒体”时代的新闻学专业教学探析
革，让我们不得不思考怎样才能实现媒介融合背景下的新闻学专业教学。目前新闻传播学科在大学本科阶段设定的专业方向，基本上是在网络数字化信息技术全方位进入新闻传播领域之前设定的。在媒介融合的趋势下，传统的专。

广播电视新闻学应用型人才培养模式的培育与探索
展，其中广播电视新闻学专业是发展最快的专业之一。不仅老牌综合性大学、师范类院校、理工类院校开办了该专业，一大批新建地方本科院校也加入了竞争的行列。在红火的办学热潮中，该专业的人才培养现状却不太令人满。

应用型大学广播电视新闻学专业教学与课程改革新思路
摘要】应用型大学是当今大学本科的教育模式中很重要的一种类型。广播电视新闻学是一门应用性和实践性极。

区域文化遗产挖掘整理与数字化保护项目建设对创新本科新闻人才培养方式的研究与实践
摘要：新闻学专业是一门实践性和操作。

浅析新闻学研究
摘要：从新闻学研究来看，新闻学研究的目的和终极价值取向中带有明显的进化论色彩。本文从进化论的角度探讨新闻学发展过程，希望对相关研究者提供一定的借鉴作用。　。