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关于英语教师论文例文,与评价在小学英语教学中的应用相关论文查重
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0;培训和指导,提高教师的自身素质.要建立有效的培训制度,健全各级培训体系,必须做到"不培训,不上岗,不合格,不上岗"的原则,使每位上岗教师都能做到基本胜任自己的教学任务.本文来源:http://www.sxsky.net/xie/070924724.html
2,充实英语教师队伍
建议上级有关部门能将一些师范院校的毕业生及时的充实到英语教师的队伍中去,提高农村教师的待遇问题,使一些优秀的教师安心自己的本职工作,尤其是对经过专业培训的毕业生,一定不要让他们的专业荒废.目前经常会出现这样的两个问题:一方面,学校极缺能胜任英语教学的教师,而另一方面刚毕业的正规院校的毕业生还无法找到工作,如果一个毕业生在毕业后的两年还没有从事教学工作,那他的专业很可能就会荒废掉,这也是对教育资源的极大浪费.我们在调研时就发现有这样的情况,正式教师的英语水平很不合格,根本就不胜任英语教学的基本要求,可恰恰代课教师的整体素质非常好,不但具有一定的专业知识,对新课程的理解还很快,但待遇相当低,所以,他们一旦有好的机会,就会马上走人,对我们教学是个极大的损失.
3.减轻英语教师过重的负担
农村小学英语教师课时太多,尤其是村小英语教师课时就更多,每个教师都要兼2到3所学校的课,由于考虑到交通问题,所以村小每周每个年级的课都集中在一起上,这样的教学效果特别不好,这也是村小的英语教学提高不上来的主要原因之一.要尽快解决兼职这一问题,把英语教师往专业化上靠拢.改变教师每天从早到晚连轴转的工作状态,让教师有足够的时间来钻研教材,提高自身的业务素质,能有更多的时间和机会参加各种培训和提高.
4,增加对农村小学英语教学和教师队伍建设的投入,充分利用好现有的教学资源
农村学校教育教学资源严重不足,这也是制约新课程改革进程的一个重要因素.建议各级政府,教育行政部门能加大对农村英语教学的资金投入,切实改善农村小学英语教学条件,有条件的地区可设立专项资金.同时,要指导我们的教师,充分合理地利用好现有的教学资源,不要造成教学资源的浪费.用先进的教学资源,来弥补自身知识的匮乏,切实为学生创设一个标准地道的语言环境,使学生得到正确语言的熏陶.
以上报告,仅供领导参考.
丹东市教师进修学院
小学研训部英语教研员王娟
2007年1月
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