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市场营销相关论文范例,与大学生就业专业排行湖南相关毕业论文开题报告
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等各种途径,及时了解培养方案的执行情况,监控培养方案的实施效果.近三年来,本专业执行培养方案情况良好.2.专业基础条件
2.1教学科研仪器设备
学校重视实验室建设,不断加大对实验室的投入,实验室的硬件条件进不断改善.专业实验室设备仪器价值由2006年的19万元增加至2016年的61万元,科研实验设备投入增至17万元.其中基础实验室万元专业实验室万元,为本专业提供了训练基本知识和基本技能的平台.自本专业设置以来,仪器设备逐年有更新,教学科研仪器设备的配置能满足教学和科研需要,能为专业发展提供保障.2.1实践教学基地
湖北高校实验教学示范中心江汉大学经济与管理实验教学中心这些实习基地专业对口,技术和设备先进,指导教师认真负责,能满足本专业实习教学的需要,对学生专业实践技能的培养发挥了重要作用.高性能的网络体系结构学校用于2006年万元,2007年万元2016年万元满足专业教学和人才培养需要提高教师队伍素质和水平专业结构合理满足了人才培养的需要—武汉市制造业战略与发展研究所所长.近几年来,获得湖北省科技进步三等奖1项,武汉市科学进步二等奖1项.主持,参与立项课题21项,出版教材,专着7部,发表论文近40篇.其中,论文《HumanResourceManagementinNewTimes》,《FromSalesmantotheBusinessPersonnel,andThentotheNew-typeMarketer--WatchingtheModernMarketingRevolution》被ISTP收录,主编的高等学校规划教材《市场营销学》和《企业战略管理》分别由清华大学出版社和机械工业出版社出版,并多次再版,编着的《市场营销新视点》在市场上产生了较大的影响,论文如"对柔性生产的认识","供应链的牛鞭效应"等被多家报刊转载.
周红,副教授,工学学士和经济学学士,市场营销专业负责人.主要讲授市场营销学,商务谈判,营销策划等专业课程.曾主持和参与湖北省教育厅人文社科课题"我国高等教育的供给与成本分担问题研究",湖北省教育厅B类项目"我国体育经济发展的研究与政策研究"等课题4项,在《经营与管理》等核心期刊发表14篇论文,参与《市场营销学》,《商务谈判技巧》,《市场营销新视点》等教材的编写.
3.2主讲教师情况
学校和学院制定了严格的主讲教师资格认定管理办法,并加强对新教师的岗前培训,把岗前培训合格作为教师岗位聘任的必备条件.近三年本专业主讲专业基础课和专业课的教师100%符合岗位资格.
学校始终把教授,副教授为本科生上课作为一项基本教学制度,并不断完善教师教学考核机制.在《教师教学工作量额定标准及计算办法》中明确规定,教授每学年不少于180学时副教授不少于200学时.在工作考核上,学校规定教授,副教授每年必须完成额定教学工作量,还把教师承担教学工作的业绩和成果作为聘任(晋升)教师职务,确定津贴的必要条件.学校有关部门在教师评优,评先等方面均把为本科生授课作为一项重要条件.在校内分配制度改革中,设立首席教授,学科责任教授及学科骨干教师岗位,实行年薪制,以调动教授,副教授为本科生上课的积极性.年55岁以下教授,副教授为本科生授课100%.提高教学水平和质量要求教师严格执行教学计划,教学大纲,备课,授课,实验,实习,课程设计,作业,辅导答疑,毕业设计(论文),课程考试(考核)等教学环节规范坚持针对课堂教学开展学生评教活动.近两学年,本专业学科基础课,专业必修课学生评教累计次,其中优秀次,良好次,中等4次.优秀率为3%,优良率达到%,教学效果整体较好鼓励本专业教师参加学校组织的教学活动.获江汉大学优秀教学质量奖,获江汉大学奖指导的毕业论文获湖北省优秀学士论文等奖等奖.来,本专业教师共主持省部级科研项目1项,科研项目出版着作部发表篇中文核心期刊上发表论文篇本专业教师充分发挥科研优势,鼓励和引导教师将最新科研,教研成果应用于教学中,促进教学内容更新.提倡教师结合科研项目指导学生进行科研和毕业论文,引领学生掌握学科前沿知识,形成科学研究与教学的良性互动,促进教学水平的提高.近三年,江汉大学+模块课程体系了教学内容制定了符合专业发展,可执行性强的课程建设规划,构建了专业核心课程体系精品课程双语课程.提高教学质量,必须有高质量的教材.在教材选用方面,本专业坚持优先选用国家级规划教材,面向21世纪课程教材,教育部教学指导委员会推荐的教材和获省部级以上奖励的优秀教材的原则,确保了高质量,有特色的优秀教材进入本科教学课堂.课程全部选用同行公认的优秀教材选用教材整体水平高,使用效果好,师生满意度较高.
学校在课程建设中,不断更新教育教学观念,大力提倡教学方法的改革创新,学生评教和优秀教学质量奖评选中将教学方法的改革与创新纳入考核指标体系,促使教师不断研究教学方法教学艺术.多媒体授课定期现代教育技术培训,教师掌握多媒体课件的制作技术和使用办法,运用网络技术和多媒体技术提升教学水平.本专业教师积极课件制作技术实践教学是培养学生实践能力与创新精神的重要保障.经过几年的努力和探索,本专业已形成较为合理的实践教学体系社会实践,,课程设计,,从低年级到高年级前后衔接,循序渐进,贯穿学生整个培养过程.专业实践教学学分占总学分学校十分重视实验教学先后制定了《实验教学管理办法》,《实验室开放管理暂行办法》相关的实验教学管理管理制度,专业实验室开放管理制度以及对实验指导教师资格的审核制度等规章制度规范实验教学管理不断提高实验教学质量.一方面,不断更新实验教学内容,增大综合性,设计性实验项目的比例.另一方面,不断加大专业实验室的开放力度.目前在满足课内教学任务的前提下全方位对学生开放,为学生自主进行实验创造各种有利条件专业实验课程开展了实验教学模式的改革与创新的研究与实践,编写了实验,学校制定了《教学实习管理办法》等管理制度,实习目的,内容与要求,考核与评定,管理及职责等方面提出具体的要求.本专业根据人才培养目标的要求,认真制定了专业实习大纲,实习计划和方案,并建立了专业对口的稳定实习基地.专业实习目的明确,内容符合培养目标的要求,在实习工作中,实习指导教师认真履行职责,加强过程管理和质量监控,使实习教学规范运行,有力地保证了实习的质量.学校在教学管理的实践中,针对教学计划管理,教学运行管理,教学质量管理与评价,教学基本建设管理等方面相继制定了相关管理制度和教学指导性文件.学院根据学校管理制度,也制定出了适合专业特点的规章制度和实施细则,切实把教学管理纳入法制化,科学化,规范化的轨道.
本专业教师严格执行各级教学管理制度,规范教学运行秩序,严格执行调,停课制度,教师调,停课都要严格办理审批手续,严格执行考试工作规程,认真做好出阅卷及试卷保密工作,严格按照培养计划设课,必修课教学计划执行无变更情况,严格执行教学大纲和教学进度计划,教学工作的顺利和教学质量的稳步提高学校建立了教学咨询,评估和监控的组织机构,建立健全了一套比较科学,完善,行之有效的教学质量监控体系定期对各教学环节进行教学质量监控,确保各项教学活动正常开展.一方面,采取"专家评价,学生评议和自评"相结合的方式对教学效果进行评价采取教学督导及同行课堂听课,定期召开座谈会,发放教师自查表,向学生发放教师教学情况调查表等方式,对教学过程进行调研和监控.另一方面,定期查阅培养计划,教学大纲,教学进度计划表的符合情况检查课程考试试卷的命题,阅卷及质量分析,课程考核成绩登记表,实验记录及报告,实习计划及报告等教学档案,对课程教学运行质量作出判断将评教意见及各项检查结果反馈给相关人员,有效地促进了课堂教学质量的提高本专业严格执行学校和学院关于毕业论文的工作规程,结合专业特点,鼓励学生在二,三年级时申报科研项目或参加教师的科研课题,进行科学研究的初步训练,为做好毕业论文打下良好基础,2016届毕业论文成绩合格率为100%,其中优秀%,优良%,
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三,存在的主要问题与拟整改措施
市场营销专业是市场最热门,就业率最高,前景最好的专业之一.从近几年我校市场营销专业毕业生就业和企业反馈情况来看,毕业生普遍为社会所认同.在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到,本专业建设和发展过程中也存在不足之处,有待于进一步的整改.
1.进一步优化课程结构体系
硕士的
二是采取"走出去,请进来"的办法,重点建设"双师型"教师队伍.选派教师到相关企事业领域开展产学研合作,根据教学需要聘请企业专业人才到学校担任兼职教师,承担部分课程教学和指导实践教学,注重培养一既懂理论知识,又懂实操作的双
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