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才如此严格要求等这样,在"严师"面前他就不会产生逆反心理或仇视情绪,而理解了老师的苦心.正是老师的爱才使得这"良药"不苦口,"忠言"不逆耳.2.细心.有人说:班主任是世界上"最小的主任",可这最小的土任管的事却最多,最细.大至教育教学工作,小至扫地,粉笔头之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任的操心.班主任还应有一颗纤细如发的心―细心.为此,我在平时工作中认真做到六勤,即:勤观察,勤交流,勤家访,勤鼓励,勤表扬,勤督促.我细心观察学生的学习,情绪,身体,表现,多与学生交流,谈心,了解他们的喜怒哀乐,爱好兴趣.多家访,了解学生的家庭情况,分析其思想动态,关心学生点滴的进步,及时鼓励,表扬,多总结积累经验,这样,对学生各方面的情况了如指掌,才能因材施教.班里有一位男同学,刚转来时,打人,骂人,恶作剧,小偷小摸,无所不能,批评教育的话他当耳旁风,当面一套,背后一套.屡屡犯错.咋办呢在一次劳动中我偶然发现这顽劣的孩子劳动起来竟那么积极,不怕脏,不怕累,我及时在全班同学面前表扬他,还让他当劳动组长,私下里我把他叫到一边,指出他的种种不足之处,采取"先扬后抑"的方法教育他,表扬之后再批评,他接受就诚恳多了,最后我充满信心地对他说:"老师相信,你一定能管理好自己."给学生充分的自尊,其实就是给学生最大的鼓励.现在他转变了许多,纪律明显好转,成绩在90分以上.不厌其烦,不厌其细,时时抓.细细抓,是班主任工作不可欠缺的.去年,一位科任老师发现一个男生的作业有一天写得十分潦草,出于严格,这位老师把这位男生叫到办公室,狠狠批评了一顿.我发现这位学生很委屈,我便把他叫到一边,发现他的右手腕缠了一层纱带,经过细心地询问,才知道前一天,他的手不小心碰伤了,以至于为了保护学生的自尊心,我亲自到医院为这个男生买来最好的药,送到他的手中.我说:"请原谅老师对你的误解,相信你会振奋起来,认真写好作业."学生被感动了,全体学生都被感动了.三,开展班级"二记"活动,引导自己教育自己多年的班主任工作实践使我体会到,要培养一个好的班集体,搞好班级内思想品德教育工作,培养学生素质单靠班主任的管理和说教,没有众多学生求进步和内动力的呼应,是不能收到预期效果的.于是在工作中,我逐渐探索一种加强班级建设,引导学生自己教育自己,自己管理自己的形式,这就是开展班级'二记"活动.1.班级日记.班级日记是学生参加管理班级的一种好的形式,开学初在班级制定并实施一项由每个学生轮流记好班级日记的制度.开始阶段,我先做好思想动员工作后,要求记日记的学生,在班级日记中记下当夭班级学生的好人好事,突出事迹,以及班级出现的各种消极现象和思想问题,同时要在日记中记下自己对这些问题的看法和认识,写出自己的评论,而且是要结合实际写条名人警句和格言,从而使认识提高和升华.在第二天晨会,班干部把前一天的日记内容向大家宣读.为使这一制度发挥更大的作用,又引导学生由班级干部做示范总结,逐步过渡到由写日记的学生轮流总结,使他们都在全班学生面前宣读日记,提出自已的意见和看法,并引导学生广泛讨论.2.个人日记.个人日记是了解学生校外生活的窗口,是师生交流思想感情的渠道.从一年级下学期开始,我就要求学生用拼音写日记,每周至少两篇,定期检查.我通过批阅学生日记,便可知学情,便于更好地开展工作,同时,还在班级宣读那些跟班级生活有关的内容,或赞扬或批评.1997年和1998年,我班同学的观察日记在小语思维训练年签上被评为一等优秀观察日记.实践证明,开展班级"二记"活动大有好处,充分发挥学生自己教育自己的巨大潜力,使班级管理工作得到加强,培养了学生观察,分析和读学能力,而且在一些名人,学者的风范熏陶下,使学生内心世界得到了不断的净化.一分耕耘,一分收获.多年来,我潜心于班主任的研究工作,在工作中注重了学生的素质教育,取得了令人满意的成绩,得到了有关领导和部门的肯定.这个班1997年被评为省级三好班级,肖媛同学被评为省级三好学生,2004年她又荣获朝阳市优秀少先队员称号.1997年我被评为朝阳教书育人先进个人,朝阳市骨干教师,北票市学科带头入,教改积极分子.近几年,我撰写的论文多次获省,市级优秀论文,其中有一篇被刊登在《希望之路》一书中.我的语文课曾获省级二等优秀课,朝阳市一等优秀课,获'丸五"期间科研成果二等奖.学生的作文能力很强,每个学期学校的作文竞赛都是年部第一,学生作文多次获省级,国家级大奖.2000年,我们班级被评为朝阳市三好班级,我被评为优秀班主任,2003年被评为北票市优秀老师,省级三好班级,2004年被评为北票市名教师,2005年获朝阳市三好班级.十几年的班主任工作可说是酸甜苦辣样样滋味皆在其中,尽管工作尚不够尽善尽美,但我想:只要每个班主任都能够以爱心,细心,耐心去面对工作,面对学生就没有过不去的关,没有解决不了的问题.陶行知先生曾言:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生.我经常以此为镜,反思自己的工作,请领导,教师,学生为我提出意见并及时改正,激励自己努力创造成功的教育.绚烂源于寂寞,执着融化春风.成功的教育应该像鲜花一样,五彩缤纷.最后,衷心地祝愿我们在班级管理和教育教学中,不断创新班级管理方法,促进学生能力发展,取得更理想成绩！

班主任学术论文的写作
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