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实践教学类有关论文范文参考文献,与工商管理系教师工作规范,工商管理职教师相关毕业论文怎么写
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40;意见和措施.第二十二条加强考试的组织工作,系主任对本系考试工作全面负责,妥善安排组织好命题,监考,评卷,成绩登记,试卷分析总结等工作.
第六章实践教学
第二十三条实践教学包括实验,实习,课程设计(大型作业),毕业设计(论文)及答辩,社会调查等.它是教学计划的重要组成部分,是培养学生基本技能,独立工作能力的一个重要过程.教师应予以高度重视,认真完成实践教学任务.
第二十四条教学实习是本课程综合性,系统性的教学实践环节.教师必须根据教学基本要求制订出实施方案,明确实习目的,要求,内容,作业,方式及具体的时间安排,注意事项等,经教研室,系主任审定后,于教学实习前1-2周内发至学生.实施方案一旦审定,教师不得随意改动,必须按方案精心组织实施.在实习过程中,教师要亲临现场引导学生主动分析和思考问题,培养学生独立操作能力,切忌成为理论课的重复和实习指导书的复述.实习过程中要根据学生的动手能力,实习态度,出勤情况及实习总结,做好学生实习成绩的评定.各课程的教学实习必须有单项成绩记入学生成绩册.
第二十五条实验课教师要认真钻研教学大纲和教材,认真备课,包括写出讲稿(教案),制订安全预案,做准备实验,检查仪器及设备的运转情况和安全设施,备齐材料和工具等,对实验课的目的,要求,原理,步骤,装置等心中有数.在学生操作之前应对有关理论,方法做系统讲解,学生操作中,实验课教师要巡回检查并进行规范指导,不得做与本次课无关的事,注意学生独立工作能力,分析问题能力,解决问题能力的培养,对学生的主要表现要作好记录.
第二十六条课程设计(大型作业),社会调查的选题,应由指导教师根据教学大纲的要求和社会生产实际提出拟题意见,选题力求典型实用,结合生产实际.选题经教研室主任,系主任批准后,提前两周向学生下达课题.教师应编写任务书,任务书中应明确题目,内容,原始参数,要求,方法,步骤,进度,技术资料的使用等有关内容.课程设计(大型作业),教师要预先试作,并在学生实作过程中认真指导,掌握进度,严格考核,确保质量.
第二十七条毕业设计(论文)是教学进程中最后一项也是十分重要的教学环节,是对学生的专业理论知识和专业技能的综合性培养,也是对学生综合性技能掌握程度的全面检验.
1,毕业论文的选题一般先由教师拟定,报教研室,系主任审核后,再通过教务系统由学生根据选题来选择毕业论文指导教师.
2,毕业论文指导教师应帮助学生确定毕业论文最终题目,给学生开列参考书目.
3,毕业论文指导老师应根据论文进度安排规定各个阶段节点时间,给学生讲明在各个节点时间内需要完成的相关工作和具体的操作规范.
4,毕业论文指导教师应做到审查毕业论文提纲,解答学生在撰写过程中的疑难问题,提出修改意见,对毕业论文的定稿写出评语,并科学合理评定学生毕业论文分数或等级.
5,毕业论文指导老师应培养学生综合运用,巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生正确的理论联系实际的工作作风及严肃认真的科学态度,使学生在调查研究,理论思维,科学计算,数据处理,文献资料的使用等基本技能与能力方面得到进一步的训练和提高.
6,毕业论文指导老师要按要求参加学生答辩工作.
第七章教师工作
第二十八条课程教学基本要求和教学大纲等教学文件是进行课程教学的基本依据.各门课程都必须按照培养目标和培养基本规格的要求,由主讲教师制订课程教学基本要求和教学大纲.
第二十九条教学计划是教学工作的法规性文件,是组织教学的基本依据,是培养合格人才的设计蓝图.在制定或修订教学计划时,教师有责任和义务对其可行性提出修改意见.执行教学计划时,应严格执行,不得随意改动.
第三十条系鼓励及支持教师有计划地进行业务进修,对优秀教师优先予以考虑.老教师应甘为人梯,积极热情地为培养一支思想过硬,业务精良的教师队伍而努力.
第三十一条教师在完成本职教学工作的同时,还应积极参与系公共活动,积极指导与参与面对学生开展的各项活动,给学生提出专业知识建议,科学意见,树立
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第三十二条教师应按要求规范完成并及时上交教学大纲,A/B试卷,参考答案,评分标准,考试成绩质量分析表,平时上课考勤表,听课表,批改好的期末试卷等教学档案,以便于系里做好存档工作.
第八章教学工作考核
第三十三条教师应认真履行岗位职责,承担教学任务,每学期至少完成学院规定的基本教学工作量.
第三十四条教师教学工作的考核包括德,能,勤,绩四个方面.在严格掌握思想政治条件的前提下,以履行基本职责,教学态度,教学能力,教学方法和教学效果为内容,着重考核教书育人,业务水平和工作业绩.
第三十五条对教师的上课考核工作每学期进行3-4次,考核结果归入教师业务档案,作为聘任,晋升职称及表彰的主要依据.
教师上课考核主要采取针对学生发放调查问卷的形式(具体调查问卷详见附件),从教师教学态度,教学内容,教学方法,教学效果等方面对教师教学质量进行考核.考核结果作为每学期教师聘任的重要依据:①考核结果均在良好及以上,将继续聘任,②考核结果1次为及格的,将口头提出警告,若连续2次为及格的,将不再聘任,③考核结果只要是不及格的,就立即给予辞退.
第九章教学纪律
第三十六条教师要做到教书育人,为人师表,不说,不做有损于教师形象的话和事,不得在课堂教学及一切教学活动中散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论.
第三十七条良好的教学秩序是提高教学质量的前提,教师必须严格遵守教学纪律.任课教师必须严格执行学院的请假制度,不得随便请事假,如确需请假的,必须事先办理请假手续.未经请假(没有正式手续者)而停课的,则以旷课处理.因病请假者,也应及时按规办理请假手续,请假期间没有上的课应及时补上.
第三十八条从事课堂教学的教师必须按时上,下课,不得迟到和随意提前下课或提前结束课程,也不要拖课,课间应按时休息.
第三十九条对已排定的课表,各级教学管理部门及个人都不得随意改动,必须更改的需通过教学主管部门,系主任.教师没有特殊原因(除开生病)不得随意调停课,也不能任意增减课时和变动教学内容.
第四十条教师不准为学生划定考试范围或重点复习题,不得以任何形式有意向学生泄漏考试题目,不得随意扣分或送人情分.成绩一旦确定任何人不得随意更改.
第四十一条实践教学指导教师或监考教师,必须按照有关规定指导学生实习或巡视考场,不得擅离工作岗位或从事其它与教学无关的工作.
第十章奖励与处分
第四十二条对在理论教学,实践教学,教材建设,教学研究,教学管理和教书育人等方面努力探索,勇于创新,并在实践中取得一定成果的教师,经本人申请,经系教学管理部门组成的评审委员会评定,可以授予优秀教学成果奖.
第四十三条在对教书育人,教学质量,教学建设,师资培养,教材建设等某一方面做出突出成绩的教师,可授予"优秀老师奖"或单项奖励.
第四十四条凡擅自停课,调课,未经批准擅自减少学时者,上课迟到,提前下课,监考不负责任,考试成绩逾期不报者,均以教学事故论处.凡诸如旷教,泄漏考题,接受他人说情更改学生成绩者等均以严重教学事故论处,视情节轻重,按学院有关规定给予处理.
第十一章附则
第四十五条该规范适用于全系承担教学工作的教师(包括兼职教师,外聘教师).
附件:
中山大学南方学院工商管理系课堂教学评估问卷(学生用)
您好！您的意见对改进系课堂教学提高提高教学质量起着积极的作用,请根据您对教师教学的感受,认真如实,负责任地在您认为合适的项目栏打"√".谢谢！
课程名称:任课教师:
学生年级专业:班级:填表时间:
第一部分:单项选择要素指标内容满分优良中及格不及格教学态度1.备课充分,授课及作业批改认真,辅导耐心42.尊重学生,引导学生树立正确的学习观43.按时上下课,不迟到,不拖堂,不提前44.教态大方,举止得体45.认真答疑,根据课程需要布置作业并及时反馈4教学内容7.教学目标明确,内容符合课程大纲要求88.授课条理清晰,表述清楚,讲授内容熟悉79.重点突出,难点讲透810.注意介绍学科发展新动态,并适当评价7教学方法11.能结合实例讲解,教学语言生动412.善于引导学生思考,注意培养学生思维方法513.注重师生互动,课堂气氛好414.注重培养学生的创新
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