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台北:桂冠图书公司1998.12.韦政通.中国文化概论[M].长沙:岳麓书社2003.
15.[美]马斯洛.自我实现的人[M].北京:三联书店1987.教育人力资源管理内
容
介
绍
本课程的目的是使学生掌握教育人力资源管理的基本理论和方法,为从事教育人事管理奠定基础.本课程的主要内容包括:现代人力资源管理的基本理论,基本研究方法,基本技术,教育人力资源管理的基本知识和技术,教育工作人员的选聘,安置,激励,培训,发展的技术和方法,教育工作人员绩效管理与评价等.
主要
参考
书目1.[美]罗纳德·W·瑞布着,褚宏启等译.教育人力资源管理:一种管理的趋向[M].重庆:重庆大学出版社2003.
2.龙君伟.校本人事:开发与管理.广州:广东高等教育出版社2002.
3.[美]杰拉尔德·C·厄本恩等着,黄崴,龙君伟译.校长论:有效学校的创新型领导[M].重庆:重庆大学出版社2004
4.[美]雷蒙德·A·诺伊等着,刘昕等译.人力资源管理:赢得竞争优势[M].北京:中国人民大学出版社2001.
5.[美]加里·德斯勒着,刘昕等译.人力资源管理[M].北京:中国人民大学出版社1999.
6.[美]彼得·圣吉着,郭进隆译.第五项修炼[M].上海:上海三联书店出版社1998.
7.[美]罗伯特·G·欧文斯着,窦卫霖等译.教育组织行为学[M].上海:华东师范大学出版社2001.教育测评理论与技术内
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绍
本课程的目标是使学生了解教育测评的形成和发展,掌握教育测评的一般原理和方法.本课程的内容主要包括:教育测评的概念,目标,类型,原则等一般理论,教育测评方案设计,实施以及教育测评信息搜集与处理的方法与技术,教育测评的理论与方法在学生测评,教师测评,教学测评等教育测评实践中的应用,国内外最新教育测评理论与方法的介绍与应用.
主要
参考
书目1.黄光扬主编.教育测量与评价[M].华东师范大学出版社2002年.
2.王汉澜.教育测量学[M].河南大学出版社1987.
3.王汉澜.教育评价学[M].河南大学出版社1991.
4.胡中锋,李方.教育测量与评价[M].广东高等教育出版社1999.
5.张玉田等.学校教育评价[M].中央民族学院出版社1987.
6.赵承福等.中小学教育评估[M].山东教育出版社1991.
7.张厚粲,徐建平着.现代心理与教育统计学[M].北京师范大学出版社2004,
8.戴海崎等着.心理与教育测量[M].暨南大学出版社1999,
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9.郑日昌等着.心理测量学[M].人民教育出版社1999,
10.张敏强着.教育与心理统计学[M].人民教育出版社2002.
11.漆书青等.现代教育与心理测量学[M].江西教育出版社1998.
12.陈玉琨等着.课程改革与课程评价[M].教育科学出版社2001.
13.张敏强.教育测量学[M].人民教育出版社2002.
14.布卢姆等着,邱渊等译.教育评价[M].华东师范大学出版社1987.
15.布卢姆等着,罗黎辉等译.教育目标分类学[M].华东师范大学出版社1986.
16.瞿葆奎主编.教育评价[M].人民教育出版社1989.
17.简明国际教育百科全书教育测量与评价[M].教育科学出版社1992.
29,国内外各类刊物上发表的有关教育测评的文章.基础教育改革研究内
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绍
本课程的目的是使学员能够了解和掌握国内外基础教育改革前沿的现状和趋势.本课程的主要内容包括:基础教育观念的变革,基础教育体制的变革,基础教育管理的变革,基础教育课程的变革,基础教育技术的变革.
主要
参考
书目
各个时期中共中央,国务院,教育部关于教育改革的文件.
《教育研究》,《课程教材教法》,《中国教育学刊》,《教育理论与实践》,《比较教育研究》,《全球教育展望》,《教育实验与研究》,《教育评论》,《北大教育评论》,《教育学报》,《人民教育》,《中国教育报》,《人民日报》,《光明日报》等刊物上公开发表的关于基础教育与课程改革的学术性文章.
选修课
现代公共管理学
内容介绍现代公共管理学是以解决政府和其他公共部门对公共事物的管理为核心,突破传统公共行政学的学科界线,把当代经济学,管理学,政策分析,政治学和社会学等学科的相关理论和方法融合到公共管理的研究之中,而形成的一门科际整合的应用性学科.本课程力求反应国内外公共管理领域的最新成果和最新信息,以提供多视角的思考空间,目的使学员们了解和掌握公共管理的基本知识,技术和方法,为提高教育管理的能力和水平打下坚实的基础.课程的主要内容包括:公共管理导论,公共部门和公共管理者的角色,公共部门战略管理,公共政策的设计,执行与评估,公共组织的管理,人力资源管理,公共预算与财务管理,信息资源管理与电子化政府,公共服务的绩效管理,以及当前理论与实践中普遍关心的问题,如行政体制改革中的市场机制,民营化运动,公共管理中的责任与伦理,政府再造等.
主要参考书目
1.陈振明.公共管理学[M].中国人民大学出版社1999,
2.夏书章.现代公共管理[M].长春出版社2000,
3.魏娜.公共管理的技术和方法[M].中国人民大学出版社2000,
4.孙本初.公共管理[M].台湾智胜文化事业有限公司2001,
5.赵成根.民主与公共决策研究[M].黑龙江人民出版社2000,
6.戴维.奥斯本.改革政府[M].上海译文出版社1996,
7.尼斯坎南.官僚制组织和公共经济学[M].中国青年出版社2001,
8.林恩.新公共管理[M].中国青年出版社2001,
9.丹利维尔.民主,官僚制组织和公共选择[M].中国青年出版社2001
10.黑尧.现代国家的政策过程[M].中国青年出版社2001.
教育经济学
内容介绍本课程是教育经济与管理专业的必修课,拟采取专题研究的方式引导研究生深入探讨教育领域中的经济理论与实践问题,以拓展他们的学术视野,形成学术观点,提高教学与研究能力.其主要内容包括:教育的需求与供给,教育与就业,教育投资及教育财政体制,教育成本,教育资源的利用效率,教育收益,教育与经济增长,教育与收入分配,以及教育经济学的重要理论流派和最新研究进展等.
主要参考书目1.靳希斌.教育经济学[M].北京:人民教育出版社2003,
2.范先佐.教育经济学[M].北京:人民教育出版社2002,
3.王善迈.教育投入与产出研究[M].石家庄:河北教育出版社1996,
4.厉以宁.教育经济学[M].北京:北京出版社1984,
5.杨葆.教育经济学[M].武汉:华中师范大学出版社1998,
6.[美]保罗A萨缪尔森,威廉D诺德豪斯.经济学[M].北京:中国发展出报社1992,
8.曾满超,曲恒昌等译.西方教育经济学流派[M].北京:北京师大出版社1990,
9.曲恒昌,曾格登.西方教育经济学研究[M].北京:北京师范大学出版社2000,
10.王善迈.教育经济学概论[M].北京:北京师范大学出版社1988,
11.马克·贝磊,胡文斌译.教育全成本核算[M].北京:北京师范大学出版社2000,
12.袁连生.教育成本计量探讨[M].北京:北京师范大学出版社2000,
13.杜育红.教育发展不平衡研究[M].北京:北京师范大学出版社2000,
14.李宝元.人力资本与经济发展[M].北京:北京师范大学出版社2000.教育行政学
内容介绍《教育行政学研究国家管理教育现象,揭示国家管理教育规律的科学.它立足教育的宏观管理,阐述了教育行政组织与运作,教育行政领导与效能等方面的知识,它是一门综合相关学科知识的,应用性的社会学科,是教育管理专业的基础理论课程.本课主要内容包括:教育行政学的研究对象,教育行政组织,教育制度,办学体制与教育管理体制,教育预测,计划与决策,教育人事行政,教育财务行政,校舍和设备的管理等.
主要参考书目1.陈永明着.教育行政新论[M].上海&
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