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关于统计学相关论文范文资料,与应用统计学文题目招生人数相关毕业论文提纲
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27;的教学任务,全身心的投入教学,部分老师一学期的学时数就达到了两百多.这些都离不开老师良好的师德师风,是学院在师德师风建设成绩的重要体现.2.3教师教学投入
高层次人才全力投身本科教学.
我院除了承担自己三个专业的学生培养任务之外,还承担了大量的公共数学基础课的教学任务,教学任务异常繁重,这就决定了我院教师必须在教学上投入巨大的精力.
首先中层干部以身作则,坚持给本科生上课,带毕业设计,教学副院长还给大一新生做了《如何上大学》的报告,加强学生专业思想和方式的教育.
坚持教授副教授给本科生上课,在2016-2016学年第2学期本科教学课程中,教授上课率67%,由教授主讲的课程占总开课程的24.6%,副教授上课率100%,由副教授主讲的课程占总开课程的37.7%,教授副教授合计占有率为62.3%.而在2016-2016学年第1学期本科教学课程中,教授上课率100%,由教授主讲的课程占总开课程的31%,副教授上课率100%,由副教授主讲的课程占总开课程的46.2%,教授副教授合计占有率为77.20%.
在新一轮的教师聘岗中,对于教学任务承担较多的老师给予明显倾斜,明确将教学工作量作为一个重要条件..
我院两个学校的创新基地-数学建模竞赛和数学竞赛分别由朱宁教授和冯大河教授担任负责人,在全校数学教学竞赛方面投入了巨大精力,两个基地年终评估优秀.
教授副教授上课情况
学期教授人数主讲本科课程教授人数主讲本科课程的教授占教授总数的比例副教授人数主讲本科课程副教授人数主讲本科课程的教授占教授总数的比例1314212867%1717100%141511313100%1919100%
教授副教授上课占课程比例
学期开课门数教授主讲本科课程门数教授主讲本科课程的占总门数的比例副教授主讲本科课程门数教授主讲本科课程的占总门数的比例13142611524.6%2337.7%14151652031%3046.2%
积极参与教学改革和教学研究.
学院鼓励教师进行教学研究和参与教学改革,并积极申报教改项目和发表教学论文.
本年度我院教师获得中国电子教育学会教育研究课题三等奖1项,新增区级教改项目1项,校级教改项目4项,院级立项教改项目重点2项,一般项目8项,发表教学研究论文18篇,教改课题结题率100%.
学院制定了政策,每年在申报区级和校级教改项目中选取一部分进行院级教改项目支持,对于一般刊物的科研论文年终不计工作量,但是对于教改论文则计算工作量.
校级以上教改项目情况
序号立项名称负责人姓名级别和等级1应用型创新人才培养中数值分析课程的教学改革与实践李姣芬区级教改
2基于微型公众平台的信息与计算科学专业数据库微课视频开发宁黎华校级网络资源立项3统计学专业《统计预测与决策》课程教学改革研究与实践李余辉校级教改4科教协同理念下数学专业课程的现代教学方法研究李科赞校级教改5信息编码理论虚拟仿真实验项目刘忆宁校级实践教改
2.4教师发展与服务
全方位促进和服务于教师发展.
学院重视教师的持续性发展,特别是青年教师培养.不但在科研和教学方面注重采用多种渠道提高他们的能力,而且关心他们的生活,增强凝聚力和幸福感.
将教师按照科研和教学划分到不同的团队中,通过团队分工协作,共同发展共同提高,尤其是以工科数学教学团队和高等数学精品课程两个区级质量工程为依托,重点打造公共数学相关教学团队的建设,提高公共数学教师教学水平.
借助学校的拜师结对活动,将青年教师和有经验的老教师结对组合,互相促进提高.
注重教师的自我提升,在学院师资极其短缺的不利情况下,仍然鼓励外出攻读学位,外出进修访问交流.2016年度,学院有10人在攻读博士学位,1人完成博士毕业答辩,2人博士后出站,4人在外做博士后,5人到国外知名大学访问进修,5人获聘企业专家顾问,外出参加各类培训20余次,如:李余辉老师参加了2016年西部地区统计学青年教师研修,覃义老师参加了中国人民大学2016首期全国高校统计专业教师研修,陈山杉老师参加了2016广西高校辅导员服务实践能力培训等.
邀请国内外知名专家进行学术和教学交流,全年总共有28场次的科研教学学术交流报告,其中有多场是针对教学的,如:美国蒙特克莱尔州立大学李爱华教授与我院教师交流先进的教学技术在美国课堂中的应用,北京师范大学王昆杨教授给我院师生上了一堂数学分析课程示范课,北京师范大学张英伯教授给我院师生做了法兰西高教剪影的报告.特别是我院今年还承办了四次高水平的学术会议:第八届动力系统最新进展国际会议广西高校数据分析与计算重点实验室学术年会
3.1教学经费
保障教学经费投入,严格管理教学经费.
我院学校常规性教学经费投入教学业务费,设备维修费,实验费,生产实习费,课程设计费,毕业设计费"量入为出,确保教学,优先教学"的原则召开全院全体教职工教代会,公布上一年度学院教学经费的使用明细,同时集思广,制定下一年度教学费用的使用计划,教学活动等资助的有关文件及教学活动相关的奖励措施,起到了全体教职工监督的作用,确保了教学经费的合理使用和支出.
2016-2016年教学经费年度变化情况表
项目2016年备注常规性的教学经费投入教学业务费103,000.00以当年在岗的教师数,学生数及所开实验课程门数等投入经费设备维修费,000.0024,000.00实验费,725.0032,187.00生产实习费37,600.0039,200.00课程设计费,660.009,720.00毕业设计费36,800.0054,900.00教学改革和课程建设费用支出12,742.5019,420.00专业建设费用支出8,036.0032,460.50教材建设支出0.0035,000.00资助学生创新活动经费支出248,43.8027,213.00教师培训进修费用支出2,806.5013,122.00教学研究论文资助费用支出6,450.008,500.00其他教学活动支出52,843.0074,610.00
教学经费分配方式合理,效益显着.
对于常规性的教学经费,我院执行专款专用的制度,在确保本科教学的正常需求与顺利进行的情况下,分配方式及比例以实际需要进行分配.
设备维修费,我院2016年度和2016年度的设备维修费用全部用于本科教学设备的维护,所占的比例是100%.
在本年度加大教学支持力度的情况下,我院教职工出版了两部教材,有1位教师获得了第一届全区高校青年教师教学竞赛自然科学基础学科组一等奖,学生创新方面,新立项广西区级大学生创新项目4项,创业项目8项,创下该领域的历年最好成绩.同时在多个省级以上的赛事中获得奖励100余项.
3.2教学设施
良好的实验室场地和设施,满足教学需要.
我院现具有信息与计算科学实验室(06406),统计与运筹学实验室(06410)和金融工程实验室(06303)等三个实验室,面积达370余平方米,设备总价值近400万元.1+2+2+2+3"的一站,两会,两团队,两中心,三基地平台),分别为社会调查与数据分析工作站,数学建模协会,学生会,创新项目团队,晖光印记多媒体制作团队,软实力研究中心,大学生事务中心,创新实践基地,信息安全基地,数学竞赛基地,学院都为这些组织提供场地和设施支持.
开放教学科研设施,为学生第二课堂提供平台.
我院实验室在完成相关实验教学任务,培训工作和相关专题讲座之外,还利用空余时间为学生开放实验环境,为学生完成创新实验,毕业设计实验,课程设计实验,实验课程作业等提供条件,达到了良好的效果.同时,实验室在管理上,做好相应的保障工作和信息记录,使得学生能顺利完成相应任务.
学院各学生创新组织平台均面向全院学生开放,除了创新实践基地和创新项目团队是以项目立项形式入驻,其余均为招新考察或招新竞选方式入驻.故创新实践基地和创新项目团队的进驻率约为70-80%,其余均为100%.
积极推进教学信息化和网络资源建设.
我们利用实验室所有的服务器建立教学信息资源库,开源开发,实现信息资源共享.资源库的资源主要是电子教材,教案,课件,多媒体素材,参考资料,课程相关资料,学术研究资料,音像资料及试题库等基本的教学资源已经建成并使用的有:数学精品课程,代数网络学习平台,数据库系统案例库,与信息安全网站,Linux系统与应用课程网站,应用密码学课程网站.还建立了一个资源共享FTP服务器,教师们把他们搜集到的视频音频,电子书,教案等资源进行上传共享,方便其他教师的和使用
3.3专业设置与培养方案
对专业进行系统规划建设.
学院现有信息与计算科学,统计学,数学与应用数学三个专业.随着统计学上升为一级学科,学院规划建设五个专业,信息与计算科学,统计学,应用统计学,经济统计学,数学与应用数学.
在专业发展中都积极融合学校特色,与电子信息紧密结合,培养具有深厚数学功底和电子信息知识架构的复合型人才.其中在三个统计专业中,统计学偏重于传统的数理统计,应用统计学偏重于大数据背景下数据分析与数据挖掘,而经济统计学则偏重于金融工程和经济统计.
计划2016年完成两个新专业经济统计和应用统计的招生.
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