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关于举办2016年南宁市中小学现代教育技术优秀论文,教育叙事报告,教学设计,课例,计算机教育软件评比活动的通知

各县区,开发区电教站(教研室),市教育局直属各学校,各现代教育技术实验学校,企事业办学校,民办学校:

为进一步提高我市中小学信息化教学水平,使信息技术在学科教学过程得以更广泛的应用,提高各学科教学质量.经研究决定,举办南宁市中小学现代教育技术优秀论文,教育叙事报告,教学设计,课例,和计算机教育软件评比活动.凡获得市二等奖以上作品将由我中心推荐参加2016年自治区的相关评比活动.具体事项通知如下:

一,评比时间:2016年2月至4月

二,参

赛对象:南宁市中小学各学科教师

三,评比办法

各县区,学校初评后上送的各类优秀作品,再由我中心组织评委进行市级评选,从中评选出市级获奖作品.

四,参赛方法及要求

优秀课例:参赛的课例必须上交上课过程实录DVD光盘一张,参赛报名表一份,教学设计,教案文字材料各六份交到我中心参赛.实录中必须有片头和片尾,片头写上课题名称,执教教师姓名,学校名称,片头长15—20秒,片尾写上制作单位名称,拍摄日期,片尾长20—25秒.另外文字材料还必须以E-mail形式发电子文稿至电子:nntgz@tom..

优秀论文,教育叙事报告,教学设计的参赛作品必须上交参赛报名表一份,作品的文字材料六份并以E-mail形式发电子文稿至电子:nntgz@tom..

计算机教育软件参赛者必须上交以下材料:参赛报名表一份,用光盘上交课件作品和源程序一份,作品文字材料六份,并且同意在南宁教育信息网资源中心发布共享作品.

各参赛作品必须严格按照"2016年南宁市中小学现代教育技术优秀论文,教育叙事报告,教学设计,课例,个人主题网站和计算机教育软件评选活动指南"要求的格式进行制作上报,否则不予接收参评("指南"可登陆南宁教育信息网nnedu..查看)

五,奖项设置及奖励方式

分中学组,小学组各设一,二,三等奖若干名,并颁发证书.

六,作品上送截止日期:2016年4月30日,过期恕不接受参评.

七,作品报送

南宁市大学东路132号(市二十中院内)南宁市现代教育技术中心.信息技术学科的作品请交到604室,联系人:滕广治,电子信箱地址:nntgz@tom..联系:3848892或3848893转604,其他作品请交到508室,联系人:陈治升,电子信箱地址:chzhsh@sohu..联系:3848892或3848893转508

八,其他

课程实录DVD光盘可由学校自行拍摄制作,没有拍摄制作条件的学校可与我中心联系有关拍摄制作事宜,联系人:杨铁锋,:3858892.

南宁市现代教育技术中心

二〇〇九年二月十八日

附表1:

2016年南宁市中小学现代教育技术优秀论文,教育叙事报告,教学设计,课例,和计算机教育软件参评作品信息表

学校:年月日

参赛类型报送单位是否同意在南宁教育信息网展示:作者联系E-mail主

要

内

容学

校

意

见

盖章:

2016年月日终评

意见获奖等级:一等(),二等(),三等(),

签署意见

专家组组长签名:

2016年月日注:电子文稿可将所有信息刻录在光盘内提交.

附件:

"2016年南宁市中小学

现代教育技术优秀论文,教育叙事报告,教学设计,课例,个人主题网站和计算机教育软件评选活动指南"

目录

一,人员范围

二,活动项目

三,作品内容

四,作品相关要求及评比指标

五,作品载体及送评方法

附表1:2016年南宁市中小学现代教育技术参评作品信息表

附表2:2016年全区中小学现代教育技术优秀论文,教育叙事报告,教学设计,课例,个人主题网站和计算机教育软件评选作品报名汇总表

一,人员范围

南宁市中小学教师

二,活动项目

活动项目包括论文,教育叙事报告,教学设计,课例,和计算机教育软件.

三,作品内容及主导思想

(一)作品内容

1.论文:

⑴教育教学资源的建设与共享的研究,

⑵信息技术与各学科教学整合的研究,

⑶计算机优化学校管理的实践与发展策略的研究,

⑷信息技术课程教学的理论与实践研究,

⑸农村中小学现代远程教育三种模式理论与实践的研究,

⑹教育技术与新课程改革的教学理论与实践的研究,

⑺信息技术与校本课程开发的研究,

⑻教育信息化环境下教学设计的理论研究,

⑼中小学现代远程教育资源如何为教育教学,师资培训服务,在经济中如何发挥综合功效的研究,

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⑽各类教育网站建设和实用性终端的研究.

2.教育叙事报告:

聚焦中小学教育信息化的进程和发展,叙述中小学教师应用教育技术投身课改的亲身体验.

3.教学设计:

⑴基于网络环境和多媒体技术的学科教学设计,

⑵农村中小学现代远程教育"三种模式"研究课教学设计.

教学设计模板可从下列网站下载参考使用:

gxer.,ncet.edu./soft/index.

4.课例:

⑴运用现代教育技术进行学科教学完整的,体现课改新理念的,在先进教学理论指导下实施的一节课,

⑵农村中小学现代远程教育运用IP资源实施三种模式中某一模式的一节课.

5.个人主题网站

学科教学,主题资源,课题研究综合实践,教育博客,学生网站,教育游戏和数字化学校教育等.

6.计算机教育软件

符合新课程标准与学科教材配套的基于多媒体技术和网络技术,包括单机版和网络版,主题网络(站)型等教学软件.内容:知识点,一课时或教学单元.不包括单纯的教学媒体资源.

建议选题(系列教学软件)

1,空间与图形

2,统计与概率

(二)作品主导思想

1.论文

突出中小学现代教育技术的热点问题和教育教学改革,信息技术与学科新课程整合等实验研究的最新成果,农村中小学现代远程教育研究的新发现等,具有较高的理论性,创新性和实践性,具有应用,指导教学的现实意义.可读性强.

2.教育叙事报告

强调以教师自身的真实生活为基础,以教师行动的意义探索为目的,以教师自己的故事建构为手段,更好地发现自我,认识自我,提高自我,在交流中推动整个教师群体的全面进步.

3.教学设计

符合新课程标准,体现课改新理念,在教学设计理论指导下,具有一定的创新性.

4.课例

以现代教育思想和理论为指导,运用教学设计原理,突出现代教育技术优越性,效果好,对新课改具有指导意义等.

5.计算机教育软件

在具备科学性,交互性和制作精美的基础上,特别强调重视教育软件在教学过程中的教学性,实用性及操作的简便性.内容必须是国家教育部中小学教材审查委员会审定通过的.

四,作品相关要求及评比指标

(一)论文

1.科学性:全部论述符合教育,教学客观规律,内容,数据等准确无误,没有科学性纰漏.

2.学术性:主题鲜明适应教改发展趋势,提出的观点,问题,方法等有研究价值和创新意识,论据充实,文字简炼,归纳,概括合理,有说服力.

3.可读性:语言流畅,文字简明扼要.

4.实践性:密切结合自己的现代教育技术,信息技术教育工作实践,以及当前全国,全区的现代教育技术,信息技术教育实验的热点研究问题,所提出的设想,建议和方法等对现代教育技术,信息技术教育实践有指导作用和推广价值.

5.字数:3000-5000字.首页包括标题,内容摘 要,关 键 词,作者单位,姓名,通讯地址,邮编,,E-mail等.A4纸打印稿一式五份(电子文稿应为.doc格式).

(二)教育叙事报告

1.内容符合党的教育方针,政策和当今课改潮流,

2.以叙事,讲故事的方式表达对教育的理解和解释(记录并反思教师在教育信息化发展过程中的经验与教训),符合教育叙事报告的文体要求,

3.主题突出,内容生动,具体,对当前中小学教育信息化的建设和发展有所启发,

4.字数:1500—5000.首页包括标题,内容摘 要,关 键 词,作者单位,姓名,通讯地址,邮编,,E-mail等.A4纸打印稿一式五份(电子文稿应为.doc格式).

(三)教学设计

1.教学第一线教师的原作,同时是经过教学使用的有效方案,如曾获奖励,报送时请注明获奖级别,等级和时间,

2.符合课程标准和教学大纲的要求,适应教与学的需求,以促进教学效果最优化,有利于培养学生素质为目的,

3.基于多媒体环境下的教学设计方案.突出多种媒体或多媒体教学特点和优势,教学方法和手段具有创新性,可操作性,

4.文字稿首页包括标题,作者姓名,工作单位,通讯地址,邮编,,E-mail.字数以1000字以内为宜.A4纸打印稿一式五份(电子文稿应为.doc格式),

5.其他参评附件:电子教案,课件,教学内容素材和课堂实录.

(四)课例:

1,教学设计:突显课改新理念,教学目标明确,突出学生主体,教师主导的教学思想,符合素质教育要求,学科教学和信息素养目标达成度高,

2,教学方法:符合学生认知规律,教学活动能围绕教学内容,突出学生自主探索,主动学习的特点,教学情境符合教学目标和应用对象的要求,注重学科特点,

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