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央广播电视大学出版社2002年1月第一版

3,其他财经应用文写作大学教材均可参考.

三,自学方法指导

1,在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢.

2,阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握.

3,在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念,原理,方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知,理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力.

4,完成书后作业和适当的辅导练习是理解,消化和巩固所学知识,培养分析问题,解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系.

四,对社会助学的要求

1,应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点.

2,应掌握各知识点要求达到的能力层次,深刻理解各知识点的考核目标.

3,辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节.

4,辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法.

5,辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导.

6,注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导学生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题.

7,要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题.

8,助学学时:本课程共4学分,建议总学时72学时.

内容学时第一章写作基础知识简介3第二章应用文概述3第三章公文8第四章规章制度5第五章计划5第六章总结5第七章调查报告4第八章简报4第十章合同4第十一章经济纠纷诉讼文书3第十二章经济活动分析3第十三章审计报告4第十四章市场调查与预测4第十五章招标和投标文书1第十六章广告5商品说明书4第十八章可行性研究报告1第十九章涉外经济文书1第二十章股份制上市公司公告性文书1第二十一章公关礼仪文书3第二十二章经济论文1五,考核方式及必要的说明

(一)本课程平时应由助学单位安排小阶段审查.

(二)在整个教学过程中可适当提问学生,随时抽查学生在知识与能力方面的自我训练,抽查的结果可作为学生的平时成绩.

(三)努力将每一种财经应用文文体放在经济与文化的大背景中加以认识,坚持实事求是的原则,注重写作理论与方法的介绍与研究,对财经写作中一些主要文体的写作技巧尽可能做深入细致的探索.

(四)将课堂讲授与学生活动相互融合,使教学相长,有时可利用多媒体等现代教学手段扩充信息容量,进一步提高学生学习的积极性和主动性.

(五)课程以课堂讲授为引子,调用各种案例和练习锻炼学生的写作能力,鼓励他们将理论灵活地运用于实践.

(六)教师可把在现实工作实践中搜集到的范文当作教具配合理论讲解介绍展示给学生,让学生更为直接地感受现实,增强教学的生动性与实际效用.

试题类型一般分为:单项选择题,填空题,名词解释题,简答题,写作题.试题难易程度:易,较易,较难,难的比例:3,4,2,1

题型举例

一,单项选择题

1,函的结尾语不可用

A.此致敬礼B.请予批复C.专此致函D.感谢支持

二,填空题按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为三类:上行文下行文名词解释主旨