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来从学科教学中来,从班级教育中来,越真实越好,越困惑越好,越有争论越好.3.老师们的兴趣从哪里来给予教师研修中不同的角色划分,赋予不同的职责,辅以游戏和心理疏导,使教师们想说,会说.

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自2007年6月25日至7月13日,我区经过科学规划,严密组织,对全区11所中学,30所小学以及26所幼儿园共2817人次的教师进行了继续教育证书登记,内容涉及到校本培训,提高学历层次培训,各级教师培训,信息技术培训,新课程培训,其他培训,教科研成果等八大类别.自今年下半年,我区各小学将在"三型教师"认定的基础上实施新的学分登记管理办法,各中学,幼儿园也将分阶段跟进实施.其必将更好地推动我区教师继续教育工作深入开展,促进区域教师的专业化水平再上新台阶.

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2007年7月,在经过学校自主申报,区域认真评审的基础上,我区最终评选确定了16所小学为市南区第二批校本研修示范学校.今后,我区将继续总结梳理各学校校本研修的典型经验,进一步提高学校教师的专业化水平,实现学校的深度发展.

2007年7月,为进一步推动体育,音乐学科的教学研究,建立一支德才兼备的尖端教师队伍,带动各区片团队进行深入的教学研究,我区进行了小学体育和音乐学科新一轮中心组竞聘活动,最终有20位新,老成员组成了两个学科新一届中心组.

2007年暑期,我区借助中国教育学会青岛市南区教师发展培训基地的专家资源,于7月20日—8月24日全面组织了暑期干部,教师集中培训活动.全区中小学干部,教师4000余人次参加了此次集中培训活动.本次暑期培训专题的设置,均是基于全区干部教师的学习发展需求,并结合我区"课改主题年"活动要求而确定,涉猎了中小学,幼儿园干部教师通识性及学科培训共4大版块,20学科的内容,较好体现了培训针对性,广泛性,服务性和实效性的特点,有效提升了全区干部,教师的专业素养.

2007年8月20日—23日,市南区66名中小学骨干教师参加了山东省教育厅首次组织的2007年秋季义务教育新课程学科骨干教师远程研修.本次远程研修采用集中与分散相结合的方式进行,9月—12月,学员们将分别于每月第三周的双休日在工作单位进行分散研修.

为适应初中,小学,幼儿园一体化教学研究的需要,2007年8月,我区面向全市进行了初中教研员的公开招聘.在历经笔试,面试,专业测试等层层选拔的基础上,区教育中心又加盟了9位初中教研员,为进一步充实研究力量,理顺初中,小学,幼儿园一体化教学研究体制,健全区域教学管理指导队伍,又注入了新的不竭动力.

2007年9月初,青岛市教研室分别深入我区第二十四中学,文登路小学,民政局幼儿园进行了期初工作调研.青岛第二十四中的"三抓一树"及常态课教学,文登路小学的"四简"课堂教学策略以及民政局幼儿园的教育活动和新生入园等工作,受到市教研室领导的充分肯定.

2007年9月26日下午,我区2006级新教师培训阶段汇报暨2007级新教师培训班开学典礼在青岛市实验小学阶梯教室隆重召开,2006级和2007级初中,小学,幼儿园全体新教师240余人参加了会议.活动既是对工作经验的回顾,也是对工作思路的梳理,得到了青岛市教育局高教师范处领导的高度评价.

2007年9月,中国教育学会市南区教师发展培训基地第四期学科骨干教师培训班相继开班.为有效打造学科骨干教师,促进教师的专业成长,本学年我区共开设了小学语文,数学,体育,综合实践活动以及初中英语五个学科的骨干教师培训班,面向全区招收学员171人.各培训班的课程设置均立足于解决教师课堂教学中的实际问题,侧重于教师学科知识和教学技能的提高,将借助专题讲座,案例分析,微格研讨,跟踪指导等形式提高教师实施新课程的能力,不断提升骨干教师的学科素养.

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**情趣教学项目组语文教学研究室数学教学研究室英语教学研究室识字教学攻关组计算教学攻关组概念教学攻关组阅读教学攻关组习作教学攻关组应用教学攻关组新授教学攻关组练习教学攻关组拓展教学攻关组(按照课型划分)*

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