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高等教育类论文范本,与建筑行业文发表2016年相关论文的格式
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40;需要变化,立足自己的优势,制定科学合理的专业培养计划.,,加强师资队伍建设,提高学院整体的教学能力和科研能力.
4,深入开展教学内容和方法改革,加强核心课程精品课程建设,教材建设,实验区建设等,建立新型竞争力人才培养模式,建立教学评估体系.
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5,加大学生在校学习的实验课力度通过实训,培养学生的能力.让学生到企业中去,坚持理论与实践紧密结合,提高学生的实际操作能力,实现从被动接受式的学习向有指导的探索,研究式的学习转变.
6,稳步加大对教学,科研,实验等环节的投入,提高学校教学软,硬件条件.
(三)基本原则:
坚持走内涵发展和特色发展之路,遵循比较优势原则,有所为有所不为,面向纺织行业发展,以提升建设水平为主轴,以提高科学技术研究水平和增强文化创新引领能力为引擎,在优化结构,突出重点,凝练方向,构建科研平台等方面进一步强化特色,同时推动办学特色向办学优势转化,大力提升我校的办学品牌,优势与核心竞争力,实现纺织特色与高水平大学建设的有机统一.专业建设与发展规划的分年度计划专业建设专业调整,改造,淘汰及设置新专业年度计划1)按大类招生的专业,连续两次专业分流人数小于15人的专业,
(2)对就业率连续两年低于60%的专业,
(3)报考人数第一志愿小于15人的专业,
(4)专业评估不合格的专业,
六,专业建设的主要措施及保障条件1,师资队伍建设与发展的主要措施
(1)鼓励并组织教师参加国外访学或国内高校教师学习培训,掌握现代教学理念,适应对学生的最新教学工作.
(2)把好新进教师的质量关.严肃认真地做好面试工作,把好教师入门的质量关,引进教学,科研,技能方面水平较高和有发展潜力的优秀专业教师.
(3)加强青年教师的培养和指导.对新引进的年轻教师,安排老教师一对一指导.定期听课,及时反馈,促进年轻教师快速进步.
(4)加强中青年骨干教师的培养.对担任本专业主要课程的中青年教师,有意识,有目的地进行引导培养,争取每门干课程至少有一名骨干教师,并从中选拔专业带头人.
(5)加强教师的培养.鼓励中青年教师参加专业职业资格考试,取得相关职业资格证书,积极参加业务实践,积累实际工作经历,培养素质.
(6)注重教师教科研能力培养.定期开展教研活动,研究教学内容,教学方法,鼓励教师撰写教研论文,以教研促进教学工作.安排部分教师参加各种形式的研讨会,学术交流会,不断提高教师的教科研能力.课程建设,教材建设与发展的主要措施
(1)以就业为导向进行课程体系设计.以服务当地经济建设为目的,以就业为导向,适时修订专业教学计划,开发适应高等人才培养目标要求的课程,形成适应市场需求,满足学生职业能力培养的课程体系.
(2)加大实践性教学力度,强化技能训练.加强实践性教学改革,探讨适合学生特点,与实际接轨的实践性教学模式.增加专业骨干课程校内集中实训,并保证实践性教学的时间,提高学生的实际操作技能.
()加强教材实用性,系统性建设.根据专业的课程体系,建设适合专业培养需求,特色鲜明的实用教材体系.教材建设要具有整体性,针对性,实用性,实现课程内容与群知识结构相衔接,有利于学生的培养.
()发挥教研室的功能和作用,把课程,教材建设作为教研室的主要工作常抓不懈,积极组织各种有益的教科研活动,吸取兄弟院校优秀的教学资源和先进的课程,教材建设经验.
()根据专业的实际情况,制定必要的激励制度,来促进优质课程和优秀教材的建设工作.
实验室,实训基地建设与发展的主要措施
(1)增加资金投入,建设室,购置相应的软件,优化校内实训的条件,提高学生的动手操作能力.
(2)加强实验室规范化,制度化建设.对原有的实验实训室,进一步完善各项规章制度,逐步实现实验室的制度化,规范化管理,保障实验实训教学规范有序.
(3)加强实验指导教师队伍建设,选用校内有实践经验的教师和聘任企业一线的人员指导学生校内实训,逐步建立一支操作技能强,实践教学经验丰富的教师队伍.
(4)加强校外实习基地的建设.逐步扩大校外实习基地建设的范围,加强与实际单位的联系,建立一批实用的校外实习基地.
教学研究与科研建设与发展的主要措施
()以教研室为单位,定期开展教科研活动,由老教师牵头,以中青年教师为主体,积极开展教学研究和学术讨论,建立老中青相结合,具有较高教科研能力的教师队伍,促进教学质量不断提高.(2)科研与教学相结合,以科研促教学.将教师为个人奋斗的积极性转化为培养学生创新能力的主动性,使教师具有以科研指导教育,教学工作的理念.
(3)建立教师参与教研,科研的激励机制.鼓励教师积极参与教研,科研工作,凡取得省级,校级研究课题的教师,在教学安排,教学设备等方面优先照顾,为教师开展教学和科研创造方便条件.对于教师公开发表教学科研论文,与职称评审,聘任挂钩,并给予一定的奖励.
()加强对教研,科研经费的管理,确保专业的教研,科研管理经费逐年增长,为教师进行教研,科研,学术交流等提供强有力的经费支持.
教学设计与教学方法建设与发展的主要措施
(1)定期开展教研活动,研究教学内容设计,教学方法运用,课件制作等,互相学习,互相补充,共同提高.
(2)开展听课评课活动.定期组织听课评课活动,取长补短.
(3)定期组织公开课,观摩课,以优促优.
(4)开展学生评教活动.定期召开学生座谈会,将学生对教师的教学内容,教学态度,教学方法及教学环节等的评价反馈给教师,使其了解自己不足之处,总结经验教训取得进一步提升.
(5)加强现代教育技术培训,培养教师使用多媒体教学手段的能力.
社会服务发展的主要措施
(1)鼓励专业教师根据社会的需要,及时更新知识,提高业务水平,主动承担社会培训任务.
(2)建立校外实习基地.与企业签订校企合作协议,专业教师与学生可以同时到企业实习,表现良好的学生直接就业,实现实习与就业对接.
()开展培养.与企业合作,培养,为企业培养优秀毕业生,实现企业,学校,学生三赢.
组织保障
成立专业建设工作负责各项工作的组织与实施,保证专业建设的质量和进度.对于每项建设内容,层层分解,落实到人,实行专人负责制.定期召开会议,检查各项工作进度及建设任务落实情况.
政策保障
项目进行考评,以确保项目如期保质完成.确保专业建设各项工作顺利开展.制度保障
根据专业建设进度情况,分年度对人才培养,师资队伍,课程体系,实践教学和经费使用等建设内容进行定期检查,确保建设方案的落实,达到建设的预期效果.教学团队精品课程建设等作专题.鼓励专业教师积极承担教学任务,,经费投入计划及年度执行计划
2016
2016
2017
2018师资队伍建设国内,外进修,高素质人才引进,外出会议交流,教师技术培训,知识更新,聘请企业专家,校企合作开发,教师参加认证考试,教师到企业顶岗锻炼等10001100121013311464实验室建设建设综合实验,实训平台30003300363036623928校外实训基地建设建立校企联合培养机制,学生外出实训培训费,食宿差旅费,企业教师课时酬金,本校教师差旅费用等101112.113.314.6教材建设规划教材202224.226.629.2教学改革项目及成果教学改革项目申报,精品课程建设,主干课程网络平台建设,606672.679.887.8实践环节大学生创新创业,各级别竞赛150165181.5199.6219.6总计25946.5(万元)需要解决的突出问题与政策建议1)学科整体实力和科研创新能力有待提升
学科建设层次急需提高,学科体系布局有待完善,体现科技创新水平的国家级科研项目数量少,科研经费有待提高,团队力量薄弱,科研考核体系有待完善.
2)教育教学质量有待进一步提高
本科教学"质量工程"建设水平和层次有待进一步提高,国家级成果少.课程体系建设,实践教学环节等需要进一步加强.人才培养规格与区域经济社会发展的适应性亟待提高.研究生培养机制改革有待深化,研究生培养质量亟需提高.师资队伍建设尤其是学科领军人才培育有待加强
专任教师队伍数量,层次都有较大差距.学科领军人才稀缺,分布面不够宽,引领发展能力需要拓展.专任教师中博士比例偏低,学术创新群体数量严重不足.内部综合管理体制改革有待深化
制约学校科学发展的内部管理体制和运行机制的障碍需要进一步破除.目标管理考核评价体系需进一步完善.管理水平,干部队伍
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