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;宋体小四号,行距1.25倍首行缩进二字(2)表格:尽可能采用三线表,表中段落文字的行距为单倍行距.(3)图形:直接插入的插图应有图标,图号,不能直接插入的图应留出插图空位.插图宽度一般不超过10用绘图纸绘制线条要均匀,主线与辅线粗细比例为21.图中文字,符号写清楚,并与正文一致,用论文中科技术语和名词应符合规定的通用词语,并使用法定计量单位标准符号.文字,图表,公式清晰准确参考文献选最主要的列入文献序号按文中出现先后顺序编排引用未公开发表的资料文献着录格式1]作者书名版次出版地出版者出版年起止页码(着作图书文献)2]作者文章名学术刊物名年卷期起止页码(学术刊物文献)[3]专利所有者.专利题名.专利国别专利号,出版日期.专利
年月日任务下达人(签字)
年月日教研室主任(签字)
年月日注:此任务书在教师的指导下填写,应于第8学期第1周内完成.
湖北师范学院学士学位论文(设计)开题报告学生姓名所在院系所在班级指导教师学生学号专业方向开题时间导师职称论文题目文献综述:
开题报告(正文):
指导教师意见:
签名:
年月日开题指导小组意见:
指导小组 组长签名年月日说明1.学生应在开题报告前,通过调研和资料搜集,主动与指导教师讨论,在指导教师的指导下,完成开题报告.
2.开题报告分两部分,文献综述和开题报告正文.文献综述要有6篇以上相关文章阅读量,开题报告正文(2500-3000字)包括,选题背景和意义,研究目标与任务,分析或调研报告,拟定的方案或路线,撰写提纲及实施计划等.
3.开题报告一式三份,一份交院系装入毕业设计(论文)档案袋,一份交指导教师,一份学生自存.
4.开题报告需经各系或论文指导小组讨论,院系教学指导委员会审查合格后,方可正式进入下一阶段.六.湖北师范学院学士学位论文(设计)中期检查表
系部名称学生指导教师班级名称学号检查日期论文题目工作态度毕业论文设计工作完成情况已完成任务待完成任务现存在的问题拟采取的措施质量评价优良中差建议结果表扬通过修改后通过不通过指导教师意见及建议:
导师(签名):年月日指导小组意见:
指导小组组长(签名):年月日七.湖北师范学院学士学位论文(设计)评审表
系部名称学生姓名班级名称评阅人姓名专业方向学生学号提交时间评阅人职称论文题目论文或设计的主要内容(答辩人简要介绍论文工作情况,提出答辩申请)评阅人评语(评阅人对学生论文或设计的学术水平和质量作出评价,是否同意参加答辩)
评阅人(签名):年月日院系评审意见(院系领导小组根据学生论文质量和答辩结果作出毕业论文(设计)最后成绩评定)
院系学术委员会主席(签章):年月日备注本表一式三份,随论文一起装订.
八.湖北师范学院学士学位论文(设计)答辩记录表
系别学生班级导师专业学号职称论文题目答辩时间:年月日答辩地点:记录人:答辩小组成员提出的主要问题及答辩情况答辩小组意见答辩成绩(百分制)等级(优秀/良好/中等/合格/不合格)
答辩小组组长(签名):年月日答辩委员会意见
系答辩委员会主席(签名):年月日九.湖北师范学院学士学位论文(设计)选题汇总表
系部:专业:班级:填表日期:(100>,x≥90)
参考标准良好(90>,x≥80)
参考标准中等(80>,x≥70)
参考标准及格(70>,x≥60)
参考标准不及格(x<,60)
参考标准评分(1)文献阅读以及文献综述0.15除全部阅读教师指定的参考资料,文献外,还阅读较多的自选资料,写出两万字以上的读书心得或3000字以上的文献综述除全部阅读教师指定的参考资料,文献外,还阅读一定的自选资料,写出两万字以上读书心得或3000字以上的文献综述阅读了教师指定的参考资料,文献,并能写出2万字以上的读书笔记或3000字以上的文献综述能阅读教师指定的参考资料,写出两万字以上的读书笔记或3000字以上的文献综述未完成阅读任务或文献综述不符合要求(2)学术水平以及创新能力0.30论文有独到见解,富有新意或对某些问题有较深刻的分析,有较高学术水平或较大实用价值论文有一定的见解,或对某一问题分析较深,有一定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法,选题有一定的价值,内容能理论联系实际选题有一定的价值,论文能提出自己的看法论题不能成立或有重大毛病(3)语言表述论证能力0.25论点鲜明,论据确凿,论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力,文章材料翔实可靠,具有较强的说服力论点正确,论据可靠,对事物有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确,论述有理有据,材料能说明观点,面也比较宽观点基本正确,并能对观点进行一定的论述基本观点有错误或主要材料不能说明观点(4)论文撰写质量0.10论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,语言准确,生动,论文完全符合规范化要求.论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言通顺,准确,达到规范化要求.论文结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺,基本达࠸
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十一.湖北师范学院毕业论文(设计)评分标准(理工科)
学生姓名论文题目评阅人评阅时间评阅成绩项目权重优秀(100>,x≥90)
参考标准良好(90>,x≥80)
参考标准中等(80>,x≥70)
参考标准及格(70>,x≥60)
参考标准不及格(x<,60)
参考标准评分(1)文献查阅调研论证0.10独立查阅文献以及从事其它调研,能很好理解课题任务并提出实施方案,分析整理各类信息,获取新知识的能力强.除全部阅读教师指定参考资料外,还能阅读一些自选资料,能较好分析各类信息,并提出较合理的方案能阅读教师指定的参考资料,文献,能分析整理各类信息能力,有实施方案能阅读教师指定的参考资料,有实施方案未完成教师指定的参考资料及文献的阅读,无信息分析整理,实施方案不合理(2)技术水平实际动手能力0.20设计合理,理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,有较强的实际动手能力,经济分析能力和计算机应用能力设计比较合理,理论分析计算正确,实验数据较准确,有一定的动手能力,经济分析能力和计算机能力设计比较合理,理论分析与计算基本正确,实验数据基本准确,动手能力尚可,论文中涉及了经济问题设计基本合理,理论分析与计算无大错设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差(3)研究成果以及基础0.20对研究的问题能较深刻分析或有独到之处,成果突出,反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解,成果比较突出,反映出作者较好掌握有关基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解,成果有一定意义,反映出作者基本掌握有关基础理论与专业知识对某些问题提出个人见解,并得出研究结果,对基础理论和专业知识基本掌握缺乏研究能力,未取得任何成果,反映出作者基础理论和专业知识很不扎实(4)创新能力0.15有重大改进或独特见解,有一定实用价值有较大改进或新颖的见解,实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧(5)论文撰写质量0.15论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,语言准确,生动,论文完全符合规范化要求.论文结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言通顺,准确,达到规范化要求.论文结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺,基本达到规范化要求论文结构中有不合理部分,逻辑性不强,论证基本清楚但不严密,不完整或说服力不强,勉强达到要求内容空泛,结构混乱,文字表达不清,文题不符或文理不通,有抄袭现象,达不到规范化要求(6)答辩情况0.10能简明扼要,重点突出地阐述论文的主要内容,能准确流利地回答各种问题能比较流利,清晰地阐述论文的主要内容,能较恰当地回答与论文有关的问题基本能叙述出论文的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误能阐明自己的基本观点,答辩错误经提示后能作补充或进行纠正不能阐明自己的观点,主要问题答不出或有原则错误,经提示仍不能回答(7)学习态度0.10学习态度认真,模范遵守纪律.严格按计划完成任务学习态度比较认真,组织纪律较好,按计划完成任务.学习态度尚可,遵守组织纪律,基本保证时间,按期完成各项工作学习态度不认真,纪律较差,在指导教师的帮助下能按期完成任务学习马虎,作风不严谨,纪律涣散,不能保证工作时间和进度满分1
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