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的重要传播者和创造者,连接着文明进步的历史、现在和未来,更应该与时俱进,不断以新的知识充实自己,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模.”治学严谨既是高校教师道德不同于其他职业的重要标志,也是区别于普通教师的特质,这是每一个高校教师应具备的学术美德.要完成科研任务,更离不开求知创新.科学研究是一项艰苦的探索性工作,它不仅需要长期地积累知识、还需要不懈地探索创新和努力学习.高校教师要忍得住困扰,耐得住寂寞,经得起名利诱惑.因此,高校教师理应把求知创新作为自己从事科学教育的职业操守.求知创新,首先要勤奋学习,孜孜不倦吸收新知识、新思想、新技能、新方法,刻苦钻研业务,精通所授专业,了解其历史、现状和未来发展趋势.高校教师还要掌握教学规律,掌握最新学术动态,不断探索新知识、新技术、新资讯,积极推动学术进步,努力抢占专业领域的制高点.

高校教师要增强责任感、事业心,正确对待学术研究中的名和利,要探求真知、忠于真理,自觉维护和遵守学术研究的基本规范,反对投机取巧、沽名钓誉、急功近利的不良风气.高校教师是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的主要承担者和依靠者.高校教师应当成为榜样,自觉抵制违反国家法律、有损国家形象和人民根本利益的言行,为国家持续稳定发展作出应有的贡献.

参考文献：

[1]任顺元.师德概论[M].浙江,浙江大学出版社,2005.

[2]沈红宇.高校教师职业道德建设概论[M].哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社,2007（8）.

[3]黄蓉生.教师职业道德修养[M].重庆：西南师范大学出版社,2001.

[4]敬枫蓉.高校师德建设的理论与实践[M].武汉：电子科技大学出版社,2006.

[5]邢永富,吕秋芳.高等学校教师职业道德修养[M].北京：首都师范大学出版社,2007.

（作者单位：四川传媒学院教务处）

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