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初中英语方面有关论文例文,与巧妙运用分层教学方法提升初中英语教学质量相关论文开题报告

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40;方法让A层次的学生都能够积极主动的去学习,得到整体性的提升.但是在进行分层评价时教师必须要遵循两个原则,一方面要坚持全面性,大多数教师都喜欢A层次的学生,但是分层教学并不是将学生分为三六九等,而是要求教师对全体学生都能够一视同仁；另一方面是坚持主体性,教师应该积极和每一个层次的学生进行沟通,让他们在英语学习中处于主体性的地位.

【参考文献】

[1]武风元,王小平.城市普通初中英语分层教学的尝试[J].课程教育研究,2013（06）：55.

[2]金红.分层教学提高效率――浅谈初中英语分层教学的应用[J].课程教育研究,2012（15）：29.

[3]黄伟荷.初中英语分层教学初探[J].中学生英语,2012（12）：36.

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