现代艺术类有关论文例文,与师范美术教育中现代艺术教学之我见相关论文摘要

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们的教学在兼顾传统的同时把很大一部分精力应放在观念的探讨和新思维的挖掘培养上,举办各种形式的讨论,以此来刺激学生的比较思维等.另外,现代艺术已进入后前卫阶段,其主要的特征是各种艺术形式同时并存,我们应针对课程结构的不同,鼓励学生尝试各种艺术表现手段来寻找自己的道路.

随着我国社会经济、科学技术及文化教育,尤其是审美文化的迅速发展,应该促使师范美术教育自觉地进行教育观念的变革.我们在借鉴国内外先进教学理念的同时,应积极面对信息时代电子图像带给艺术发展的新契机,做好学科调整,人才整合,高新技术的准备,重视起艺术与科学,艺术与人文的契合.21世纪是面临全球化、多元化的电子信息时代,我们应积极学习国内外一流大学的办学理念,立足于人文知识和科技成果所构成的当代文化背景中,培养具有个性、创新观念、综合能力强的艺术教育人才,努力改变师范艺术教育相对滞后的局面,把师范的艺术教育办成真正的现代化、国际化、民族化的新型艺术教育.

参考文献：

[1]王林.现代美术历程100问[M].成都：四川美术出版社,2000.7.

[2]中国美术教育（2001年上半年合订本）[J].南京：中国美术教育出版社,1998.

[3]王宏建.艺术概论[M].文化艺术出版社,2000.

作者：彭鲲,浙江工业大学艺术学院讲师,美术学油画硕士,主要研究方向为绘画艺术.

编辑：水涓E-mail：shuijuanby@sina.

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