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关于电子商务论文范文文献,与基于培养学生创业能力的课程改革实施与相关论文怎么写

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技能、心理承受能力和自信心.通过“练、证、赛”相结合的教学组织,学生不仅练就了电子商务岗位综合技能,还可以考取本课程教学内容与《助理电子商务师》、《电子商务师》等职业资格证书,又能提升学生参加各级电子商务竞赛的综合能力.通过本课程的学习,学生应达到合作企业证书考核标准的要求.

3.3职业性、实用性与移植性相结合的信息资源整合

本课程的网络课程平台包含了丰富多样的信息资源,除了电子课件、电子教案、习题库、行业信息库等基本资源外,还注重职业性、实用性与移植性相结合的信息资源整合.学生在学习完本课程后就将进入顶岗实习和毕业设计环节,因而本课程提供了“求职准备”资源,具体包括金华市电子商务发展政策、金华市著名电子商务企业介绍及其岗位信息、加入阿里巴巴中国站、国际站会员的金华企业名单,另外还提供了职业素养养成和创新创业教育方面的资源,为学生求职提供辅导,凸显信息资源的职业性和实用性.另外,本课程提供了“在线实训”和“在线自测”平台,注重移植淘宝网和阿里巴巴中国站、国际站在线实训平台,让学生随时随地真正演练和测试自己所掌握的电子商务岗位职业技能,为学生从校园人到准职业人的顺利转变提供技能保障.

4.课程建设反思

在课程建设的过程中,本团队最大的体会是综合实训课的教学设计难,实施更难.而教师参与社会实践、服务企业是解决以上难题的一个突破点.因此,我们认为,课程的实施取决于优秀的教学团队,取决于教师的操作能力.近年来,本专业教师以团队的形式到艾丽丝、中国服装网参加社会实践,参与到企业真实项目的设计、运营全过程,通过项目真做,弥补了教师自身的不足,提升了教师的服务企业能力,也提高了教师的教学实施能力.本团队实施的项目得到了企业的认可,艾丽丝投入了3万元的运营资金.同时,教师将企业真实项目引入到岗位综合实训,教师对于自己做过的项目非常熟悉,从而能够较为科学地进行教学设计和教学实施.

基于培养学生创业能力的课程改革实施与参考属性评定
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