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340;, 取决于国家对民办学校的制度安排,取决于政府对民办学校的监管水平和力度.在政府严格监管、办学者合法经营的条件下,合理的营利不仅不会与公益性对立,还可以成为实现教育公益性的有力手段.因此,国家应在法律、制度层面认可普通高中教育领域的营利行为的合法性.其次, 保障民办营利性学校公益性的制度安排.营利性民间资本进入普通高中教育领域存在着挑战普通高中教育公益性的可能.[8]建立和完善普通高中贫困学生的资助体系普通高中属于非义务教育, 学生需要缴纳学杂费用和其他相关费用.而高中生大部分尚未成年, 学习压力大, 只能由家庭供养, 部分学生因为家庭贫困而上不起学或完成不了学业.为此, 需要建立贫困家庭学生资助体系,确保所有贫困高中生可以顺利完成学业.同时,应建立相关部门,确保资助资金可以顺利发放.
(五)建立和建全高中教育经费投入的相关法律
目前我国有五部教育专门法,分别是： 《义务教育法》、《高等教育法》、《学位条例》、《职业教育法》、《民办教育促进法》.[7]却没有普通高中阶段的教育没有专门的法律规范,对普通高中教育经费的投入机制也缺乏相应的法律规范.因此国家需要建立相关法律体系,确保做到高中阶段教学、资金投入等有法可依.
参考文献：
[1]国家教育中长期改革与发展纲要
[2]沈百福.我国普通高中预算内教育经费及学费的地区差异分析[J].上海教育科研,2006（9）.
[3]陆璟.高中学费政策的比较研究[J].上海教育科研,2006（9）.
[4] 刘泽云.我国普通高中经费政府分担比例问题研究[J].教育与经济2009,（1）.
[5]李芙蓉.我国普通高中教育投入现状分析[J].教育发展研究,2008（11）
[6]范先佐.我国基础教育财政体制改革的回顾与反思[N].华中师范大学学报,2003（9）
[7]刘建发.关于我国财政投入立法的思考[J].教育探索,2005（11）
[8]唐丽静.从财政学角度分析我国普通高中教育[J]教育财会研究,2008（6）
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