电大法学社会实践

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2016年哈尔滨广播电视人大学公开招聘急需专业人才计划表,主管部门事业单位,名称职位,名称职位,类别招考,对象招考,人数招考学历,报考专业　。

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山东理工大学,思想政治理论课实践教学组织实施方案,思想政治理论课实践教学环节,是进行大学生思想政治教育的重要内容和有效形式.为优化整合大学生思想政治教育资源,构建以大学生社会实践为主要内。

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2016年大学生暑期社会实践活动,(征求意见稿),指,导,手,册,二○○九年五月,目录,前言1,温州大学瓯江学院大学生社会实践实施条例。

2016年社会实践
非师范专业暑期社会调研实施方案,一,暑期社会调研的目的,社会调研是专业教育和实践育人的重要环节,是贯彻全面实施素质教育,服务学生成才的有力举措,也是非师范专业的必修课.社会调研是在校大学。

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四是学生与网络互动;五是教师与教师之间互动.此外还有学校教育与社会实践相结合的互动等.在电大系统内,有中央,省,市等不同层次的多元互动,所产生的效应,扩展了远程开放教育的时空,提高了教学质量,扩大了远。

法学学术论文写作
0字),实践单位意见实践单位(章)年月日指导老师评语及成绩指导教师(签章)年月日教学初审意见附件2,浙江电大永嘉学院法学专科社会实践报告,题目　。

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所,学专业,何时进入中央广播电视大学开放教育何专业学习等.,电大在读期间的突出表现.,工作中的突出成绩.,在读期间或毕业后所获奖励情况.,参加社会活动的情况等.,。

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新疆电大远教学院2016年春季大教研室活动安排表,教研室专业责任教师内容时间(北京时间)形式政法教研室法学专业唐双玲,杨扬基于云教室全疆一堂课教学模式探讨4月8。

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调研报告参考选题,(仅供同学们参考,也可自定社会实践调研题目),社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识应用于社。

法学本科专业集中实践环节教学改革点滴谈
告，没有进行实地调查，而是在网上下载、抄袭别人的作品，这就完全失去了社会实践的意义。针对这种情况，青海电大法学本科专业从2008年秋季在全省开放教育学院对社会实践的教学进行了改革试点。至今，已推广到全。

浅谈电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革
样的具体。其次，“达到四年全日制法学本科学生的水平；能在国家机关、企、事业单位和社会团体从事法律工作的高级应用型专门法律人才”，这个培养目标对于只有2年半学制的电大法学本科学生来说要想达到是很不现。

试析网络技术在电大法学教育中的应用
摘要】网络技术兴起于20世纪50年代，它可以将互联网上分散的信息资源综合在一起，实现资源的共享和相互协作。人们通过互。

奉化电大参与社区教育的实践思考
务社会的能力建设，才能肩负起新的历史使命，才能成为实现终身教育、终身学习的理想载体、造福大众的最佳公器。县级电大通过长期的实践探索与理论积累，建立的较为完善的教学管理模式、学习支持服务体系、质量监控评。

通识教育视野下法学专业学生参加社会实践活动之价值研究
摘要：通识教育理念的核心和关键在于培养社会的人，法学专业的人才培养是离不开社会实。

浅谈基层电大实践性教学存在的问题与对策
大的学生主要是成人，电大培养的目标是应用型人才，因此，实践能力是电大教师应具备的基本素质。电大教师没有参加社会实践的积极性和主动性，原因有三：一是舆论的压力，部分人认为，教师参加社会实践就是不安心本职工。

基层电大行政管理专业实践教学存在的问题和对策
是行政管理专业，其他许多应用性较强的专业像法学、会计等，都需要加大实践教学的改革，优化实践教学内容，加强同市场需求同社会实际需要接轨，促使电大现代远程教育高起点构建人才培养模式，高标准培养应用型人。

成都电大法学专业网上教学支持服务定位与特色
系，体现在专业实施细则，课程教学实施方案，课程形成性考核，集中实践教学环节，复习迎考服务，毕业服务等项目层面。为保障法学专业网上教学支持服务体系作用的发挥，本专业按照中央电大的规定建立起具有重要作用的实。

刍议法学实践教学
型人才。社会经济发展需要大量具备实务能力的法律人才，本科院校法学专业培养目标应是结合社会的需要，培养能适应法律职业需求，具备法学专业知识和从事法律职业的实践能力，遵守法律职业道德的法律人才。长期以来我。

法学实践教学研究
摘要]高校法学教育在依法治国、建设社会主义法治国家的进程中担负着重要的历史使命。但是,随着法学专业的发展,其课程设置、教学模式与就业现状反映出诸多问题,反映。

提高电大财经类专业实践性教学质量的措施
养适应社会发展需要的财经人才，是广大电大财经教育工作者所面临的重大课题。一、电大财经专业实践性教学的意义,在知识经济时代，人才培养模式的改革应以培养学生的创新能力为重要目标。一个国家未来综合国。

实践性教学在电大远程开放教育中的作用
视系统演示效果等。3.集中实践环节,集中实践环节是电大实现教育目标的重要教学内容之一。主要包括社会调查、各类实习、毕业论文（作业）或设计等。课程设计是工科各专业的主要实践性教学环。

浅谈电大法律专业实践性教学环节
生的综合素质、智能和技能方面，具有其他教学环节不可替代的作用，把实践教学和理论教学放在同等地位是重视实践性教学环节的体现。电大法律专业实践性教学是培养法学专业学生应用能力的必要手段。案例教学、庭审旁听、模。

法学实践教学新探
点应该是学生的法律实践能力。各高等院校的法学专业根据社会发展需要，调整法学专业本科学生的培养方案，增加法学专业本科学生的实践教学环节，提高实践教学的质量，改变原有的教学模式，让学生在实践中体验真实案件。

关于法学实践教学的思考
摘要：在"法治"成为基本国策的今天，社会各个行业对法律人才的需求剧增，法学教育致力于培养服务于民主法制建设和经济社会发展的法律专门人才，法学专业培养目。

对学习型社会建设中电大办学系统定位和功能的思考
摘要：学习型社会建设对广州教育尤其是继续教育提出了新的要求，电大教育的特点和优势使其办学系统成。

迈向实践理性的法学教育
摘要法学是一门应用性极强的学科，但当前的法学教育明显不能回应这一本质要求。为此，本文梳理了两大法系的教育传统及其发展，从中发掘灵感并展开对我国法。

法学教师实践教学探析
命和灵魂。如何将所学到的法律知识更好地运用于实际生活、维护社会公平，是每一个法学人要终身探究的课题。因此，无论是大陆法系国家还是英美法系国家在培养法学人才时都格外注重对其实践能力的培养。于是，现代实践。

法学专业实践教学探讨
摘要:法学是一门实践性很强的学科,法学的这一特性决定了高校教学必须坚持理论与实践并重,不断改革传统的教学模式,构建多重的实践性教学方法,为社会培养实践。

连接法学理论和实践的桥梁
起的。法学专业的教学目标是为社会培养专业的法律应用性人才，因此，理论知识和实践知识的教学必须放在同等的位置上，不可随意忽视任何一方的教学。案例教学是连接法学理论与实践的重要桥梁，是法学教学中的重。