2016年会计专业硕士

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2016年参加在职人员攻读硕士学位,第二阶段考试的考生情况登记表,编号(考生不填):此表面试时交主考老师,报考领域姓参加国家参加国家考试成绩综合知识总成绩。

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集美大学会计学专业2016级研究生班2016—2016学年第一学期课程表,星期一星期二星期三星期四星期五一二节三四节纳税筹划理论研究蒋晓蕙,1-9,06。

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指mba,mpa,法律硕士,工程硕士,会计硕士等.,填表人签名:资格审查人签名,填表日期:年月日填表日期:年月。

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　财务会计,审计,财务管理,管理会计,三,学习年限,博士生在校学习期间实行弹性学制,一般为3-4年.原则上第一,二学期以课程学习为主,第三,四学期以科学研究为主,并完成博。

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计管理人才.,第三章学制与收费,第三条研究生学制统一为3年.,第四条研究生按学校相关规定收取学费.,第四章入学复试与录取,第五条学术型研究生与全日制双证会计硕。

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全国会计专业学位研究生教育指导委员会,文件,(2016年第2号),关于印发《全国会计硕士专业学位,优秀教学案例评选办法(试行)》的通知,各位委员和培养单位:　。

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022会计硕士教育中心,一,单位简介,联系电话:0532-85902396联系人:张老师,专业代码与专业名称招生,人数初试考试科目复试笔试科目同等学力加试科目备。

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张美红,1967年6月生于河南鄢陵,1999年6月毕业于上海财经大学会计学专业,获管理学博士学位,主要研究方向为国际会计,现任深圳大学经济学院会计系副教授,中国中青年财务成本研究会理事,深圳市审计。

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学,劳动经济学.,专业硕士学位:会计硕士,工程硕士(电子与通信工程).,四,招生计划,2016年计划招生120名,其中学术硕士60名,专业硕士60名.实际招生数以国家教育部下达的招生指。

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业笔试,英语能力测试,面试,体检,政审等内容;,4.同等学力考生需加试2门本科主干课程,详见我校2016招生目录;,5.mba工商管理,mpacc会计专业学位硕士思想政治理论科目考试在复试。

会计专业硕士研究生创新培养探讨
摘要：硕士研究生创新能力的培养是硕士研究生教育的核心内容，国际竞争归根到底是人才的竞争。随着经济的发展，会计的作用日益重要，更加凸。

全国会计专业硕士(mpacc)备考体会
全国会计专业硕士(mpacc)备考体会全国会计专业硕士(mpacc)备考体会2006年10月，笔者参加了全国会计专业硕士(mpace)联考，并以优异成绩被武汉大学录取。作为一名专业从事财务工。

2011年、2012年会计硕士(专业学位)各院校分数线
2011年、2012年会计硕士(专业学位)各院校分数线2011年、2012年会计硕士(专业学位)各院校分数线2011年分区：*a类考生：报考地处一区招生单位的考生。*b类考生：报考地。

关于我国会计专业硕士教育问题的思考
士（mpacc）专业学位。2004年4月，国务院学位办正式批准中国人民大学、东北财经大学等21个研究生培养单位开展会计硕士（mpacc）教育试点工作，面向社会招收有意在职攻读会计硕士的人员，入学考试的方。

会计专业硕士应用能力培养创新研究
起教学模式的滞后2009年起，mpacc开始实行“双轨制”培养专业硕士学位人才。但是，各高校以前招生时要求考生在会计或相关行业工作2年或2年以上，现在招进了没有工作经验的应届毕业生，现行的教学模。

基于产学研结合的会计专业硕士培养模式构建
摘要：我国经济和社会在不断发展，需要大量高层次、复合型会计人才，为了满足社会需求，我国自2003年开设会计专业硕。

会计专业硕士论文选题及方法的发展趋势
摘要：本文选取了2007年到2010年会计硕士专业硕士论文研究主题和研究方法作为研究对象，对会计硕士专业硕士论文的研究主。

会计学术型硕士与专业型硕士培养对策分析
摘要：近年来，我国以实务导向的会计硕士研究生教育和会计学术型研究生教育取得了迅猛发展，但在发展过程中仍存在不少问题。。

会计专业硕士综合能力解构及其培养探索
会计专业硕士综合能力解构及其培养探索会计专业硕士综合能力解构及其培养探索,提要：会计专业硕士的培养目标比较含糊、培养方案欠完整、培养方案执行过程监督不力、评价机制不健全等因素严重影响会计硕。

会计硕士专业学位教育的个人机会成本分析
摘要：会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生，其目的是为了应用型高层次财会人才的培养模式进行的探索，协。

基于区域需求视角的黑龙江省高校会计专业硕士培养模式研究
摘要：黑龙江省作为东北老工业基地，自然资源丰富，石油、煤炭开采加工企业较多，同。

会计硕士专业学位研究生培养方案与模式创新研究
摘要】2013年3月三部委发布了《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意。

国外职业会计硕士教育概况
到迅速普及，近年来在加拿大、新加坡和香港也得以发展，新西兰、日本和泰国新近也己开始起步。我国的职业会计硕士教育，作为经国务院学位委员会批准”的国家专业硕士学位项目于2004年开始运作，目前正通过全国联。

专业学位硕士教育浅议
作打下坚实的基础。总之，现代化、全球化、信息化的21世纪，社会需要大量应用型人才，培养具有专业技能的“专业学位硕士”正是大势所趋。到2015年左右，我国的专业学位硕士将占硕士总量的60%，超过现。

南京大学2013年出版专业硕士研究生入学考试试题(出版专业基础)
南京大学2013年出版专业硕士研究生入学考试试题(出版专业基础)南京大学2013年出版专业硕士研究生入学考试试题(出版专业基础),一、名词解释（每个3分，共24分）,1.简牍；2.官。

文博专业硕士培养的特点
摘要：文博专业硕士主要是向各级文物管理机构及各类博物馆、研究机构、出版拍卖行等，培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良。

一名专业硕士的求学故事
一名专业硕士的求学故事一名专业硕士的求学故事,2012年8月21日，一批新学生聚在清华大学宏盟楼前。他们中既有各类新闻单位的记者、编辑，也有刚刚毕业、怀揣着记者梦想与新闻理想的大学生，还。

2011年、2012年临床医学硕士(专业学位)各院校分数线
2011年、2012年临床医学硕士(专业学位)各院校分数线2011年、2012年临床医学硕士(专业学位)各院校分数线2011年分区：*a类考生：报考地处一区招生单位的考生。*b类考。

全日制专业学位硕士研究生培养模式
摘要：我国的研究生教育一直以学术学位教育为主。为了适应我国社会经济快速发展和产业结构的大规模调整，教育部自2009年开始设置全日。

专业硕士“扩招”背后
占到了硕士研究生总量的30%。从目前了解的情况看，扩招趋势并没有放缓的迹象。据教育部相关人士介绍，预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上。扩招背后的“尴尬”从2009年扩。