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1040;了全面的锻炼和提高,具备了一定的工程意识和工程素质,初步具备了解决房地产测绘工作中实际问题的能力,能较好地满足后续专业课学习和日后工作的需要.但随着科学技术的发展,我国加入WTO后,人才市场的需求变化,对房地产测绘课程的教学改革提出了更高的要求,只有不断深化教学改革,提高教学质量,才能适应新形势发展的需要.三、存在的问题
1.教学改革与学校内部管理体制改革、广大教师和管理工作者的教育思想与教育观念的转变息息相关,随着《高等教育法》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的具体实施,高校内部体制改革将不断引向深入,教学改革力度逐步加大,只有这样,才能达到预期的课程教学改革效果,
2.重视师资队伍的建设,培养教师良好的业务素质和职业道德,有计划地选送教师外去参观、进修、培训,积极参与测绘生产与科研工作,培养双师型教师,提高教师的综合素质,
3.在课程教学改革过程中,加强对教学规律等问题的分析与研究,做好成果的推广应用工作,做到取长补短,共同进步.
参考文献:
[1]冯仲科.21世纪测绘教师的十大素质[J].测绘通报,2000(1):41-42
[2]王新洲.对21世纪测绘教育的初步思考[J].测绘通报,1999(9):38-39.
[3]陈伟清.加强测量实践性教学,提高学生实际动手能力[J].四川测绘,1999.
[4]183-185转贴于中国论文下载中心.省略
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