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1./光明村狮子山生态农业旅游观光度假村/

设计时间:2009年6月

用地面积:500亩

主创人员:石松彭大清徐斌

狮子山生态农业旅游观光度假村位于望城县白箬铺光明村,规划总用地面积约500亩,其中水域面积123亩.

光明村狮子山生态农业旅游观光度假村规划设计以“新湖湘――净态度假村”为总体理念,运用江南古典园林中师法自然的设计手法,结合现代景观造景方式,充分利用现有的基地特征,通过自然条件的改善,人文环境的设立以及绿化空间的形成等多元素交织和介入,营造出了具有湖湘文化底蕴的“净态”休闲度假环境.

2./光明村民居改造设计/

设计时间:2008年11月

主创人员:周继来

光明村民居改造设计位于长沙市望城县白箬铺镇光明村内,为长沙市“建设社会主义新农村”试点工程.在张剑飞市长亲自挂帅的指挥下,长沙市与望城县各个相关部门紧密配合,多次开会讨论方案,最终确定方案.

此次设计的难点在于此工程并非单纯意义上的建筑设计,建设本身具有一定的探索性,很多政策上的因素对设计本身影响很大,方案阶段多次修改,不断提出新的概念为领导层的决策提供了有力的参考.方案最终确定了“整齐划一的外观,政府引导,农民为主”的改造原则,一改原有政府大包大揽的做法,为“社会主义新农村建设”提供了一条新思路.

3.望城县新民居设计

设计时间:2009年7月

主创人员:尹迪波彭大清周永毅曹艳

京珠西线望城段北起茶亭镇,南至白箬铺镇,主线全长约34.968km,铜官联络线全长为5.273km,用地面积为3925.88亩,纵穿茶亭镇、铜官镇、新康乡、乌山镇、白箬铺镇,沿线经过16个村及2个社区.

本项目根据京珠西线拆迁安置要求设计,农村住房作为农民赖以生存和生活的空间,是新农村建设中不可或缺的重要内容,整个设计针对当地农村农民收入水平,严格控制了成本造价,最大限度的减轻农民负担,设计从农村的生活习惯、住宅性能的舒适性、土地资源的合理利用性等多方面考虑,设计保留传统村落的院落空间和山水田园格局,重点营造晒场、街巷、井台、水塘、院落廊道的空间结构.该民居设计尊重传统,结合现代人生活习惯,形成了尺度宜人,小环境生动,以院落式内庭为中心布局的适合村民驻足交流的场所.

4./湖南香木海黑茶文化产业园/

设计时间:2009年9月

用地面积:80亩

主创人员:石松彭大清徐斌

湖南香木海黑茶文化产业园位于望城县白箬铺光明村,规划总用地面积约80亩.根据项目的定位,本设计运用丰富多样的“园”的空间形态,在规划上追求可持续发展性,布局上体现科学、理性和文化氛围.同时,根据城市发展的历史文化脉络和城市空间形态的整体构成,在茶文化园的总体设计和建筑空间形态设计上,因地制宜地创造出符合地块特性,又具有鲜明个性,内涵丰富的形象工程,力求文化园建设实现经济、社会和环境效益的综合优化.

湖南香木海黑茶文化产业园的规划设计,是在满足现代生态学、美学和场所的精神特征的理想茶文化园的基础上,探索人文空间环境与景观文化意境结合的表达方式,来创造一个布局合理、功能齐备、交通便捷、绿意盎然、生态环保、具有文化内涵的茶文化园,使之不仅满足使用者对高品质生活的向往,更为使用者提供亲近自然的平台和纯净、人性化的情感空间.


大学生如何写规划设计论文
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5./望城县东马小学/

建成时间:2008年12月

用地面积:45亩

主创人员:石松徐斌

东马小学位于金星路和雷锋大道交叉口西南方,南临石长铁路,两边临城市交通干道,交通条件优越,基础设施条件良好.学校总占用土地29446.37m2,总建筑面积为9700m2.学校规划30个班,1350名学生.

设计坚持以“亲切自然、以学生为本”的理念为指导,采取综合性、整体性的设计方法,充分考虑学习效益,环境效益和经济效益,整个设计中一切从使用角度出发,以学生为主体创造出舒适宜人,适应于可持续发展的学习空间,营造优雅的学习环境,以达到更好的社会效益.

整个规划从地块的主要使用功能入手,综合考虑相关的使用功能,通过环形路网将生活、娱乐、教学区等不

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516;的功能分区紧密联系起来,以“形离而神不离”的规划理念将整个小学合之为一个理性的集合体.同时在建筑设计采用活泼的形式和色彩,以满足小学生的心理特点.

6./星城实验小学/

设计时间:2008年6月

用地面积:43亩

主创设计人员:石松王豫

本工程为综合教学楼、风雨操场、食堂、综合公寓楼及配套用房,总用地28720.00m2,总建筑面积16004.01m2.

在本工程中坚持“以学生为本”的设计思想,在设计中综合考虑了学习效益,环境效益和经济效益,在设计中一切从使用角度,以学生为主体创造出舒适宜人,适应于可持续发展的学习空间,营造幽雅的学习环境,以达到更好的社会效益.在此次的设计中所有建筑都南北布置,有利于通风采光和节能.主要教学用房中间用连廊和教师办公用房相联系,便于师生间的交流和教学管理.

南北向一条7.0m宽的主路贯穿整个校园,将校区划分为两个大的空间.供后勤使用的学校次入口设置在地块北部.进入办公、教学、运动和生活区域的支路呈树枝状向东西两方向延伸.

湖南省望城县规划建筑勘测设计院作品选参考属性评定
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按照功能要求将规划区域分为三个部分,其中将功能相近的尽量集中、整和、强调空间组织的完整性.将教学、办公集中在教学办公区内,将宿舍、食堂都集中在生活区,将运动场、风雨操场等集中在运动活动区,使得他们在空间形态上有联系而在功能上又各司其职.

入口广场通过通往知识殿堂的阶梯,攀登知识高峰,鼓励学生探索知识的奥秘.景观与建筑物相映生辉,开阔且大气,通透的空间同时满足了人流集散的需要.庭院套庭院,庭院连庭院的形式充分运用了中国古代造园技术,同时把各个区域连接到一起,方便师生使用.

7./望城县高塘岭镇二中/

设计时间:2008年10月

用地面积:60亩

主创人员:石松徐斌

望城县高塘岭镇二中为校园的改扩建项目,因处于望城县核心发展区,其对教育事业的发展和人才的需求也对此次项目的改建工程提出了更新更高的要求.高塘岭镇二中的目标定位是要成为该片区内建筑高档次、内配高标准、校园文化高品位、办学条件领先的窗口学校.

学校总占用土地51246.4m2,总建筑面积为40265.7m2.学校规划60个班,3000名学生.

本设计在运用丰富多样的校园空间形态,提供多种交流的可能性,顺应中学教育发展趋势,体现素质培养、创造力开发的教育内涵,在规划上追求可持续发展性,布局上体现科学、理性和文化氛围.同时,应根据城市发展的历史文化脉络和城市空间形态的整体构成,在校园和建筑空间形态设计上,因地制宜地创造出符合地块特性,又具有鲜明个性,内涵丰富的形象工程,力求校区建设实现经济、社会和环境效益的综合优化.

8./星城实验中学/

用地面积:117.6亩

设计时间:2008年7月

主创设计人员:周继来王再飞

充分利用现有地形、地貌,最大限度地提供较为宽裕的活动空间是规划设计与空间布局的重要基础.

宏观入手,从巨入微,依据校园总体形态,把握校园发展的大方向,注重校园功能的实用性和环境景观的理想性.建立校园内简洁、清晰、互动的功能体系,在实现“教学区、运动区、后勤服务区、生活区”四大功能板块紧凑而又互不干扰的情况下,因地制宜,突出山、绿林等生态要素的主体地位(实现内部环境与外部环境要素与人工要素的整合),充分利用基地原有自然植被的独特优势,构筑校园交往环境.

建筑设计与布局强调建筑组群的构成,力求使校园建筑空间环境形态整体性强,视觉张力强,环境景观可读性强,使学校师生有强烈的自豪感和归属感.

总的要求:尊重校园历史文脉,塑造个性校园,提升综合环境品味,体现谷山中学的文化底蕴.

根据设计要求及现状情况,校园主入口设在银星路上,同时在东边原有规划路上开辟一条次入口,建立“一环-

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