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国际经济有关论文范本,与国际经济与贸易专业外向型人才的培养相关论文摘要怎么写
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达湾岸大学、台湾东华大学订立交换生计划,使人才培养国际化程度不断提高.
2.4 以双语教学作为高素质人才培养的重要支撑
国际经济与贸易专业在烟台大学最早实施双语教学,至今有4门课程采用双语授课,其中“现代物流"2009年被评为国家双语教学示范课.每门双语课都形成了教学团队,课程负责人具有很高的教学和学术水平,并积累了丰富的双语教学经验.双语课主要采用原版外文教材,为了提高学生的学习效果,还自编了高质量的辅助教材.双语教学采用图文并茂的全英文电子课件,统一用英语命题试卷,并要求学生必须使用英语答题和提交英语作业,做到所有书面文字表达100％使用英语(个别图表除外),课堂讲授和讨论要求使用英语的比例不低于50％.主讲教师按照专业知识结构授课,而不停留在语言点的教学上.课程组还利用现代教育信息技术,建设课程网站,教学内容、阅读材料(课外阅读文献及案例资料)、习题等全部上网,供学生下载阅读,促使学生养成用英文思考的习惯,强化用英语学习专业知识的能力.这些条件都为我们培养出高素质的外向型人才提供了重要支撑.
3 国际经济与贸易专业外向型人才培养的基本思路
我国对外经贸迅速发展,对高质量的经贸人才需求十分旺盛.国际经济与贸易本科专业主要培养能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才.为达到这一目标,需要国际经济与贸易专业教育工作者学习、研究与领会当前高等教育发展要求,以学生为本,尊重学生的个性差异,力求体现时代要求与专业特色,全面规划,探索新的人才培养途径.基于烟台大学的经验,笔者认为国际经济与贸易专业人才培养要坚持以下基本思路：
首先,要加深认识,准确定位,全面把握专业培养目标,进一步强化“国际化、全球化”的人才培养模式,努力提高人才培养质量.
第二,要夯实基础,更好地实施核心课程双语化,突出专业核心能力的培养.
第三,围绕“经济、贸易、商务”的知识结构,加强国际经济与贸易专业相关课程的交叉与渗透,增强学生就业的竞争力.
第四,根据社会经济发展对人才的需求和市场要求,重点从课程体系、师资队伍、教材等基本环节加强专业建设.
最后,要不断拓宽专业口径,优化知识结构,在教学内容、方法、手段和管理等方面大胆改革和创新.
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