经济法类有关论文例文,与高校法学专业本科《经济法》课程教学模式相关毕业论文怎么写

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(四)体验式教学法

这种教学方法以让学生体验授课的方式为主.挑选部分学生就指定内容讲课,时间以二十分钟左右为宜,课前给授课学生以充分的准备时间,并对这些学生进行辅导,并就学生不懂的内容进行详解,对重点内容要求学生自己补充资料.学生授课之后,由老师点评,总结.体验式教学法,促使学生查阅大量资料、请教老师、与同学探讨等,有利于锻炼学生的自学能力和语言组织能力,有利于提高学生学习的广度和深度,容易调动学生学习兴趣与求知欲.

怎样写经济法毕业论文
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(五)教学与科研相结合法

鼓励学生在老师带领下从事参加《经济法》相关课题研究,开展研究性学习,在理论研究与实践中,教给学生分析问题解决问题的方法和思路,使学生在接受知识的过程中增强素质,提高能力.

(六)实践教学法

通过法律诊所、模拟法庭、旁听审判、疑案抗辩、法律咨询等方式使学生广泛参与实践,使学生在实践活动中,检验所学的经济法专业理论,并同时增强他们的社会责任感.

(七)视听教学法

配合教学进程、教学计划,定期地、有选择地播放《今日说法》、《经济与法》等典型案例视听资料,要求学生看后选择一些学生作为主持人,组织学生展开讨论,也可在讨论发言结束后,要求各自写出观感,写出对该案件自身的认识,再由教师进行评议.

(八)讲座教学法

在教学的过程中,根据学生反映的重点、难点或感兴趣的问题,可以有针对性地安排有关的知识讲座或是专题报告,聘请专家学者和律师法官等实务工作者授课,使学生及时地汲取最新知识,开阔视野.

(九)经济学与法学理论相结合教学法

经济法是一门经济学与法学的交叉学科,既有“经济性”又有“法律性”,经济法的“经济性”决定了它的很多内容无法用纯法学的方法去解释和说明,而需借助相关的经济学知识才能阐明有关经济法律制度的立法依据、立法目的.这就要求在教学时要注重经济学与法学理论的融合和运用,才能从多角度更深层次地揭示经济法的理论内涵和规则含义.法学专业的学生大多缺少基本的经济学理论的学习和长期经济学素养的熏陶,很难在较短的时间具备经济学基础,普遍存在入门难的问题,因此要注重提高学生的经济学素养,对相关经济学理论基础要给予充分的阐释,要运用经济学原理剖析经济法基础理论,运用经济学知识分析具体的经济法律制度,引用直观的经济现象解析经济法律、法规的各项具体规定,帮助学生更深入理解《经济法》课程内容.这就要求授课教师不仅要有扎实的法律理论基础,对经济、管理方面的相关知识也要熟悉,这样才能做到对法律法规的深入理解和对知识点的准确把握.

参考文献:

[1]孟繁超.经济法教学实践性模式探讨.江苏科技大学学报(社会科学版).2008(12).

[2]张瑞玲.经济法学课程教学方法新探―谈学科整合方法在教学中的运用.乌鲁木齐成人教育学院学报.2006(5).

[3]抗红,周元春.基于网络环境的经济法课程的教学改革试验研究.教学研究(第31卷).2008(3).

[4]马京林,吴文红.《经济法》教学对学生创新能力培养路径的探讨.湖北财经高等专科学校学报.2008(8).

[5]马芳.关于经济法教学方法的探讨.青海师专学报(教育科学).2009(6).

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