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难以做出正确的选择.第六,网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性.

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4.如何利用网络进行英语学习

目前出现了”网上远程教育”这个名词,学生可以通过网络周游全球各地名牌学府,访问著名的图书馆,查询任何所需资料,足不出户就可参与学术研究,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择.通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造,借助在线公布的课程资料,从容地完成学业,考试后可以马上知道成绩,有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导.目前,我国好学校和好老师还不够多,不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求,互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大,所以只要上网,学生就可以在网上接受到全国一流名师的良好教育.

5.网络英语学习的发展趋势

5.1网络英语的学习现状调查报告

随着网络宽带的普及和英语学习需求的增加,对网络英语学习产生了巨大的推动作用.8月25日,一项历时3个月、参与人数达万人的“网络英语学习万人调研”报告由北京外国语大学网络教育学院正式对外发布.此次调研对公众网络英语学习需求、学习偏好、存在问题等进行了调查,并对整个市场进行了详尽分析. ,

通过用户特征分析我们会发现网络教学的巨大潜力.此次调研结果显示,从网络英语学习者的年龄分布来看,40岁以下的占到90%,其中20—30岁之间的有66%.从这个数字不难看出,网络英语学习的主流人群是30岁以下的年轻人,而这个年龄段正是事业起步、职业发展步入正轨的上升期,英语技能的掌握已经成为他们在职场中的必备“武器”.从学历分布情况来看,拥有大专学历及以上学历的调查参与者在全部参与者中占到75%以上.现代社会就业竞争趋向激烈,单是大专或者本科学位已经不能够使大部分人在职场的竞争中脱颖而出,因此很多人希望通过获得更高学历、提高自己的专项技能的方法来提升自己的职场竞争力.


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5.2未来网络英语学习的必然性

网络的出现和应用是与人民群众的日益增长的物质文化需求分不开的.网络英语学习这一方式,不但是一种新的教育尝试,就其实践而言,也可以满足人们学习的迫切需要.它的必然性主要基于以下三点理由:其一,它是一种便捷的学习方式.当今社会,工作生活节奏奇快,网络英语学习能给教学双方,特别是学习者带来极大的便利.英语学习者端坐家中,通过网络根据个人生活节奏和兴趣、爱好等,享受到充分自由的“点菜式服务”.而在线即时交流,也有利于教学双方的互动.其二,它是一种成本较低的教学手段.相对于传统的教学方式和方法,网络英语学习使学习者在学习期间不必承担交通费、住宿费和生活费用等非学习费用.网络上丰富的信息可以拷贝、存储与输出,又能使学习者的资料费和咨询费等大幅下降.其三,它是一种环保的新型教学组织方式.随着知识经济和信息时代的发展,人们越来越关注人,自然和社会的和谐发展,绿色经济,可持续发展等蔚为风尚,网络英语学习符合这一潮流.

新世纪、新经济、新人类、新科技.因特网的迅速发展给学习提供了新的机遇,网络英语学习前景不可估量.网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动,我们应充分利用网络英语资源进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识.在网络背景下,我们要培养较强的独立思维能力,让网络发挥更大的作用,进行探索性学习,较好的解决传统英语教学所存在的问题.

参考文献:

[1]李延军.计算机网络与英语学习[J].高等函授学报,2005(01).

[2]周芳.网络对英语学习的影响[J].科技信息,2007(31).

[3]方宇.利用网络进行英语学习的方法[J].科技风,2009(16).

[4]丁飞飞.高职专院学生英语学习现状及学习方法研究[J].科技资讯,2009(09).

[5]郭峥嵘.互联网与英语学习[J].雁北师范学院报,2005(04).


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作者简介:孙敏芳,女,浙江杭州人,现就读于南京师范大学泰州学院.

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