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关于小学生方面论文范文素材,与农村低年级小学生德育相关论文答辩开场白
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5;极性.低年级学生的个性发展特点主要是以他律为主,别人的评价对自己的成长影响比较大,其中多以具体的、外部的行为表现为评价依据.就一年级学生而言,多数向往加入少先队组织,这也是他们进入学校学习以后要达到的奋斗目标之一.此时,给他们树立具体的德育目标是最好的契机,学生基本上能按目标来要求自己,并在组织的引导下会十分积极踊跃地付诸于行动.在少先队活动中适当设置一定的道德情境,并联系实际提供一些发生在身边的具体范例,这更有助于帮助队员理解道德要求.比如对于年龄小的低年级学生可以从生活中的小事入手,从身边的小事入手,从最近发生的小事入手,学生在通过认识理解比较中,就会明白自己该怎么做了.动画片和童话寓言故事是现在低年级学生百看不厌爱不释手的文学作品,而这些作品很能够吸引学生的注意力,教师可例举各种参杂德育思想的故事引发学生讨论交流,让学生明白在学习和生活中怎样做人的道理.| 有关论文范文主题研究: | 关于小学生的论文范文集 | 大学生适用: | 高校大学论文、在职论文 |
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三、抓住课堂教学机会相机渗透道德教育
在课堂教学中,教师除了在传授教学目标规定的学习内容外,可根据学习知识的特点,适当拓展延伸的开展有关行为习惯、思想品质的讨论交流.
课堂——德育教育的最好平台之一.课堂涵盖各门学科,每一门学科都与德育有着千丝万缕的联系,都存在能为德育提供实施的机会,关键是看我们如何在教学中穿插应用了.如在语文写字教学中,我们在培养学观察分析能力的同时,还能培养学生端正坐姿的优良习惯；体育在锻炼学生身体,提高身体素质的同时,还能够培养学生团结合作,顽强拼搏的精神等等.其实各学科的教学内容里都隐藏着相应的德育知识.而就语文学科而言,教材中含有行为习惯、思想品质等方面德育知识的课文居多,这为我们语文教师创造了更多的德育机会.
除此之外,联系实际结合学生自身行为来进行比较学习,对提高小学生的德育意识和增强德育观念也很重要.
小学生正处于德育形成和发展的初期,在道德知识和理解上比较简单肤浅,多为表面的认识和理解.要达到比较精确本质的理解还需要更长的学习过程.由于低年级小学生受个人视野和理解能力的局限,对道德的认识理解更为肤浅,对具体的事件也是多从表面来认识道德.那么在课堂教学中,有的课文我们还是有必要联系生活实际对学生进行行为指导,引导学生实践体验,以次来促成良好道德的形成.使学生知道什么该做什么不该做,还要知道该怎样去做.要让学生结合自身进行比较,明确的德育目标,采用多种形式进行交流讨论,通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而提升德育效果.
作者简介：田军,男,湖南省凤凰县人,出生于1980年,大学专科学历,现任小学数学一级教师,主要从事农村小学生日常行为习惯和思想道德研究.
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