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关于职业道德教育相关论文范例,与试析社会主义核心价值体系下的职业道德教育相关论文摘要怎么写

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大学生纷纷报名到农村当村官,这是报效祖国的一条很好的途径.在目前广大的农村,基础教学是个薄弱环节,支教是大学生实现自己人生价值的途径.职业道德教育要增强责任感与使命感教育,责任感使命感教育与树立正确择业观念相结合.要教育学生自觉勇敢地肩负起自身所赋有的社会责任感和历史使命.要教育学生不应该在就业过程中仅仅考虑目前的短暂的利益需求,而应该把自己的职业的选择放在历史的长河中做出正确选择,应该在社会的需求中做出最有利于社会发展的选择.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要.创新的基础在人才.树立改革创新为核心的时代精神,是对当代大学生成长成才的基本要求.职业道德教育应培养学生的开拓创新的精神.改革创新的时代精神为职业道德教育指明了方向,那就是要提倡学生运用创造性思维,不断了解新事物,吸取新思想,敢于超越前人,不盲目崇拜权威,树立建功立业的思想,而不是做一天和尚撞一天钟.只有这样,才能真正成为新时期需要的人才.

四、社会主义荣辱观是职业道德教育的行为指导

荣辱观,是指在现实生活中,人们对待“荣”与“辱”的一种道德尺度,并且以这个标准尺度来作为安身立命的规范.在社会会主义核心价值体系中,行为价值选择标准就是荣辱观.在不同的历史时期,“荣”与“辱”的评价标准是不一样的.在现阶段,我们所倡导的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期引领社会新风尚的要求,是社会主义思想道德建设的要求.

职业道德教育是社会主义荣辱观教育中的重要组成部分.“八荣八耻”涵盖了社会普遍遵循的以爱岗敬业、诚实守信、服务群众、办事公道、奉献社会为主要内容的职业道德内容.例如“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”这是社会主义道德观的基本的道德规范.由于主客观方面的复杂因素,职业道德领域出现了一些令人关注和忧虑的问题,在某些窗口行业,工作人员没有职业操守,对社会形成不好的影响.执法人员不能依法执行,使公民的合法利益不能得到法律的保护；食品安全问题困扰着普通百姓的日常生活；这些社会的丑陋现象对我们的大学生都产生了负面影响.在市场经济条件下,物质利益诱惑比较多,诚实守信存在很大的问题,见利忘义也是个很严重的社会问题.要通过“八荣八耻”教育引导青年树立与市场经济体制相适应的正确的就业观、择业观,倡导新时期全心全意为人民服务的时代精神.

试析社会主义核心价值体系下的职业道德教育参考属性评定
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提倡和践行“八荣八耻”的荣辱观对职业道德教育有着极其深刻的现实性.职业道德教育是社会主义荣辱观教育的一个重要方面,同工作结合起来.特别是在市场经济条件下,将荣辱观教育渗透到职业道德教育当中去,让人们知荣知耻,扬善抑恶,不仅能够解决一些思想问题,提高道德水平,而且能促进各项工作的顺利开展.

以上四个基本内容在职业道德教育中构成了一个层次分明、由理论到实践、由思想到行为的框架结构.职业道德能够赋予了大学生价值反思,是非判断的能力,职业道德能使其确定积极的人生目标,懂得如何实现自我价值,在社会主义核心价值体系的指引下,职业道德教育找到了自己基本的内容和完整的体系,职业道德教育的思路将更加清楚,努力的方向将更加明确.

参考文献：

1.马克思恩格斯全集[M].人民出版社,1982.

2.王克歌.时代精神与民族精神:社会主义核心价值体系的精髓[J].湖北社会科学,2011(6).

3.吴潜涛.社会主义核心价值体系的科学内涵[J].道德与文明,2007(1).

（作者单位：中南民族大学马克思主义学院）

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