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关于课堂教学论文范例,与学前教育专业弹唱课程有效性相关论文怎么写

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方式呈现新信息,指导学生获得对所学内容的清晰理解.这就要求教师运用有效的教学方法,列出学生可能感到陌生或难以理解的要点,告诉他们将要学习的内容,将了解什么`能做什么,是讲授边的清晰,强调重要的部分,促使他们提出问题`发表看法,调控并检查学生的理解

学前教育专业弹唱课程有效性参考属性评定
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原则1:目标明确的学习,有明确的学习任务

原则2:通过“做”学习――学习是一个行动过程.

原则3:强调学生是教学过程的主体,教师是导演.

原则4:交往合作的学习、社会性学习.

5)构建教学评价机制

构建课堂教学评价机制,是解决课堂管理难题,调动学生积极主动学习,促进目标的达成、促进学生发展及促进教师发展的灵丹妙药.实施新评价―多元评价,多把尺子:在每次课程中,我都会制定不同的评价标准以适应每堂课的教学要求,并和学前教育专业的特色充分结合来激发学生的学习积极性.

在弹唱课程中,树立新的课堂教学理念,掌握三效、三适原则,充分关注教与学的策略是实现教学有效性的重要原则,当然,与教学有效相关联的也不仅仅是这些方面,需要我们进一步的深挖和探究.

参考文献:

[1]《有效教学策略》艾伦C奥斯丁

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