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就业率低的主要原因.每一个大学毕业生都想找到自己所想要而且符合自己标准的职业,然而在制定职业目标的时候难以避免主观期望值过高,进而造成择业的同时很难找到符合自身要求的职业.其次,就业信息不对称是造成高校毕业生就业难的一个现实因素.大学毕业生在信息的获取和筛选方面存在一定困难,很难获得符合自身需求的岗位信息,而招聘单位也同时很难收到符合其要求的求职者,容易造成信息的不对称,从而错失最佳求职时间和机会.最后,也是最主要的因素是高校毕业生的综合素质不过硬.许多高校毕业生在校期间未能制定自己的职业规划,从而导致自身的综合素质不够高,在求职的过程之中容易显露出自身的不足之处,如知识水平不够高、心理素质太低等现象,很难符合招聘单位的需求,从而难以把握住机会.

职业指导在当前促进职教师资毕业生就业工作中的作用和重要性参考属性评定
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三、职业指导对促进职教师资毕业生就业的作用和重要性

对职教师资毕业生开展职业指导,不仅可以提高毕业生的就业水平,而且还可以提高大学生的创业热情和能力.现阶段就业形势依然严峻,因此开展职业指导是非常重要而且必要的.

(一)作用

1.职业指导可提高职教师资毕业生的就业能力

就业不仅需要的是职教师资毕业生的文化素质和心理素质,而且需要一定的就业能力,善于筛选就业信息,把握和分析信息的能力,善于展现自我,提高临场发挥的能力.积极开展职业指导有助于培养职教师资毕业生表现自我的能力,把握机会的能力,分析和把握就业形势的能力,尽快弥补再就业中的不足之处,同时掌握一定的求职方法,培养了职教师资毕业生主动把握自己人生的能力.

通过职业指导,该校职教师资本科生的就业质量有了明显的提高.近三年来,该校共毕业职教师资学生1147名,其中,从事教师及相关工作人数占36%,与企业签约人数占32%,考研人数占5%,从事农业相关工作(如西部志愿者、村官、振兴计划、选调生、三支一扶等)占12%,其他占15%.

2.职业指导可促进职教师资毕业生就业观念的转变

部分职教师资毕业生职业理想单一、职业标准过高,使得自己很难顺利就业,甚至部分毕业生对就业有一定的心理障碍,不敢积极面对就业.开展职业指导有利于大学生改变自己的就业、择业观,从而积极从自身的条件和社会的需求角度出发,制定合理的职业理想,树立正确的择业观,立足现实,展望未来.

通过职业指导,让职教师资本科生凸显其自身优势、发挥其培养特点、体现其自我价值,因而,与往年相比,就业人数大幅增加,从事教师、农业相关工作人数比率明显提高.

3.职业指导可为职教师资毕业生提供准确及时的就业信息

职业指导是职教师资毕业生和企事业用人单位之间的桥梁和纽带,职教师资毕业生因能力和精力有限,使得他们很难及时准备把握一定的就业信息,通过职业指导可以对信息进行筛选和分类,为职教师资毕业生提供及时、准确、清晰的就业信息,便于毕业生分享和把握,从而提高高校毕业生的就业率.


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为保证职教师资本科生“回省就业”渠道畅通,该校成立“回省就业”工作组,深入生源地与当地教育厅交流、沟通.

4.职业指导可激发职教师资毕业生的创业热情

创业意识是在学习和工作过程中培养和感悟出来的,创业的过程是实现自身价值的实践过程,也是发展提高创新的过程.职教师资毕业生是高素质群体,善于接受新观念,善于思考和观察,敢于实践、善于实践;然而高校毕业生又有一定的缺陷,即是意识局限于书本理论,很难激发学生的创造意识,缺乏一定的勇气和动力去创业.因此,对职教师资毕业生开展职业指导,有利于培养高校毕业生的创业意识,激发其创业热情,增强其创业动力.尤其是典型成功创业案例的宣传教育,使得大学生可以和成功人士交流接触,更能燃起大学生的创业热情;同时又锻炼和培养大学生的团队协作意识和能力.这样将有助于发挥职教师资毕业生的特长,挖掘其潜能,对社会、时代和大学生个人都将是有益的.

(二)重要性

1.就业人数的骤增要求开展职业指导

近年来职教师资毕业生逐年增加,给社会就业带来了空前巨大的压力,未就业人群数量的急剧增加将严重影响着社会经济的发展和社会的稳定,因而对职教师资毕业生开展职业指导是缓解当前就业压力的重要措施.

2.就业满意度走低要求加强职业指导

虽然部分毕业生已顺利就业,但与自己所期望的工作岗位和环境有一定的出入,工作的热情不够高,不能真正投入到工作中去,甚至部分已就业大学生跳槽频率过高,造成这种现象的原因主要是不能正确定位自己,在选择职业的时候未能做出正确的选择,因而开展职业指导是避免造成这种现象的必要手段.

3.不合理就业增加要求重视职业指导

许多职教师资毕业生虽然已经进入了高级岗位,但自己的能力和学识尚浅,未能胜任自己所处的岗位;然而,部分有能力且知识水平较高的毕业生却未能找到适合自己的岗位,甚至处于有能力无处发挥的状态.因而,开展职业教育有助于职教师资毕业生合理规划职业生涯、发展自己,同时激发有能力高校为就业毕业生积极创业,发挥自己的长处,实现自身的价值创造条件.参考文献:

[1]国家职业资格培训教程——创新职业指导新理论[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2011.

[2]宝小清.大学生职业指导的方法和内容[J].深圳大学学报:人文社会科学版,2005,(1).

[3]文涛.大学生就业现状及其对策分析[J].重庆大学学报:社会科学版,2004,(6).

[4]张玉奇.从大学生就业现状谈创业意识的培养[J].科技创新导报,2007,(35).

Discussionontheroleandimportanceoftheoccupationguidanceinpromoting

theemploymentofgraduatesofthevocationalteachers

XIEEn-kui

(NorthwestAgricultureandForestryscienceandtechnologyUniversity,Yangling712100,China)


本文来自:http://www.sxsky.net/jingji/0264950.html

Abstract:Atpresent,theemploymentsituationofcollegegraduatesisveryserious,coupledwiththestudentsoftheselfisverydifficulttohaveaprehensiveandobjectiveunderstandingofpersonalandsocialdemand,supplyanddemandimbalancebetweenfactors,resultinginalargenumberofgraduatestoemployment,personnelsurplussocialphenomenon.Theteachersofcapital,forexample,thewideningemploymentway,carryoutoccupationoccupationeducationguidancetopromotetheemploymentofcollegegraduatesandtheimportanceoftheroleof.

Keywords:occupationguidance;teachersofvocationaleducation;employment

[责任编辑李可]

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