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、MP4、4G手机和微信已经走进了千家万户,人们越来越多的通过网络等新兴媒介获取与交流信息.在职业学校的学生生活中,以网络为基础的新兴媒介已成为一种生活方式、生存空间.网络以其独有的方式影响着学生现实生活的方方面面.网络有匿名性、多元化、信息混乱等特点,这些都给德育教育提出了挑战.德育教育不能排斥网络,也不能因为网络带来的负面影响而远离网络.要充分挖掘网络资源,构建网络德育教育新平台,是帮助网络时代的德育教育走出困境的重要思路和方法,是职业学校德育教育社会化的重要方式和途径之一.为此,许多德育教育工作者从不同的角度提出了相应的方法和措施,以实现对德育教育网络阵地的有效占领.

第一,职业学校应建立一支网络德育教育专业队伍.网络德育教育工作者要充分利用这个包罗万象的网络信息资源,旗帜鲜明地宣传和弘扬主流的、积极的网络信息和精神,倡导文明和谐的网络文化,帮助学生明辨是非、提高自我保护意识和网络安全意识.第二,德育工作者除了改进原来的教育教学和工作方法外,要充分利用聊天平台、博客、微信等网络平台,了解学生的困惑和异常,进行心理疏导和思想交流,引导学生正确看待游戏和生活,处理好娱乐和学习、虚拟和现实的关系.

职业学校德育社会化是一个有待于深入研究的新课题.德育社会化是职业学校德育教育必然的一个趋势和不可或缺的模式.实现职业学校德育教育社会化要求将德育教育拓展到社会生活中,成为全社会共同的事业.

参考文献：

[1]陈清华,雷随斌.论高校思想政治教育社会化的内涵[J].学校党建与思想教育,2008,（2）：30.

[2]教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）[N].中国教育报,2010-07-29（1）.

怎样写德育教育毕业论文
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