成人教育和自考的区别

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基于自考招生角度下的成人自考教学中问题
摘要:成人自考作为我国高等教育体系的重要组成部分,具有为社会发展提供人才的重要意义。因此,成人自考教学的重要性。

继续教育自考学生管理模式创新研究
摘要:高等院校继续教育自学考试是我国高等教育考试的重要组成部分。自考学生与全日制学生之间有着不同的特点,管理过程中也应当区。

浅析高教自考远程网络教育的管理
摘要:随着社会经济的不断发展,现代化的高教自考也逐渐开始运用远程教育的方法。使用先进的教学方式,来帮助高教自考的考生更加及。

“自考”+“职业教育”模式的自考助学广告专业培养方案探讨
摘要:本文对现有的高等教育自学考试广告专科专业的培养目标进行了分析,并对比。

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开设自考心理健康教育专业的思考开设自考心理健康教育专业的思考〔关键词〕心理健康教育;学生;自考;师资培训;做法〔中图分类号〕g441〔文献标识码〕a〔文章编号〕1004―046。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势,更好的发挥高等院。

关于自考助学班学生德育教育工作的理论浅析
摘要】对我国自学考试助学班学生的现状、教育的难点、有关教育理念、教育方法的改革与发展的思考。【关键词】自。

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浅谈“全日制自考”与“教育公平”
浅谈“全日制自考”与“教育公平”浅谈“全日制自考”与“教育公平”,温家宝曾提出:“没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。谁能享受良好的教育,谁就能获得更多的发展机会,否则就难以融入现代社会。。

中职教育与高教自考衔接路径与协同发展实施策略研究
摘要:中职教育与高教自学考试衔接是利用高等职业学校教育资源,发挥自学考试制度优势、以提高中职学。

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育和终身教育的重要内容。传统的成人教育是通过函授、电大、自考等方式进行学习。传统的教育方式受教学进程以及学习的时间和地点的局限给成人在学习上带来很多不便也给其工作和生活带来很多困难。而计算机网。

成人教育的“成人”使命
与儿童教育相对,“两者最大的区别在于教育对象即受教育者是否具备完全的主体性”,但是大多数研究没有对“何谓人的主体性”进行追问,对“成人”的理解也就没有达成基本共识,或认为成人是成熟的、有经验的人,或认。

自考助学质量提升的有效对策探究
摘要:随着成人教育和管理工作的兴起和不断发展,在当代,自考助学的教学质量问题受到了普遍关注,本文通过对现代自考助学的特点的分。

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浅谈成人教育战略浅谈成人教育战略,[提要]成人教育是当今社会非常关注的一个问题,它对社会的发展也有着非常大的推动作用,可以很好地帮助社会提供专业的人才。成人教育战略可以很好的为成人教育指。

构建和谐的全日制自考助学教学秩序
讨[j].学校党建与思想教育,2005,(6).,[2]孙文红,尤玮,王朋.全日制自考社会助学单位教育教学质量保障探析[j].中国成人教育,2012,(13).,[3]贾文竹.加强高等学校自考辅。

幼儿园教育和小学教育的区别
幼儿园教育和小学教育的区别幼儿园教育和小学教育的区别,中图分类号:g610文献标识码:a文章编号:1002-7661(2014)09-0127-02,经过这些年的教学经验总结,我觉。

成人信息化教育初探
摘要:成人教育是一种大众化继续教育,具有时效性、针对性的特征,计算机技术、多媒体技术和网络技术的普及为成人教育注入了新的活力,但当前成人信息化教育还存在。

论成人教育
摘要:成人教育不仅在我国教育体系中占有重要地位,而且已成为教育事业的主要课题之一。成人的教育在于提高受教育人群的素养,有利于优化教育长河。就当今社会来讲,扩大成人教育的队。

成人教育发展探索
摘要:不同地区的成人教育有其不同的特色,在西部欠发达区,地方高校发展成人教育有其地域和历史特点,联合办学是其丰富教学资源的必然手段,加强教育管理服务工作是保。

情系自考事业
8年,区自考办依托各乡镇成人教育中心校,在全省率先建立了乡镇自学考试服务站,开始为居住分散的农村考生服务,随后,又陆续在部分区属厂矿和职业学校建立了自学考试服务站,这样,全区各自考工作站与区自考办一。

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