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年轻教师有关论文范文例文,与情入手关注小学教师专业成长相关毕业论文提纲
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握是那么表面、苍白、甚至偏差.了解学生的已有经验是教师实施教育的前提.这句话早被教师说的滚瓜烂熟,但在教育实践中我们经常发现,教师竟对教育对象知之甚少,甚至有偏差.那么作为学生园的管理者应经常在教师的教育实践后运用提问的技巧来引导教师发现自己在理论认识上的不足.比如,教师会经常这样说：“我班学生观察能力差.”于是我们追问：“你班学生的观察能力差在哪?差到什么程度?是不是所有学生的观察力都差?”这种逐渐深入的追问使大多数教师深感自己对孩子了解的不足,也使他们深深地感到“了解学生已有经验”这简单的一句话中蕴藏着多么深刻丰富的内容.我们鼓励教师每一天都以研究的态度来工作,真正给予教师对自己的教育行为进行反思,对自己的教育行为进行决策的空间.进行探讨活动时最好让所有的教师都参与,成为一个教师群体,大家互相启发,互相交流.让老师感觉我不孤单,进行真正意义上的交流,不以对错、好恶论处,而以反思,寻找更好的教育效果为出发点,解决教师在日常教育教学活动中的问题及困惑,这样有利于帮助教师克服畏难情绪,树立“我就是专家”的信心.本文地址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020810640.html
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