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六、建立实习基地,注重指导与实践相结合,提高学生的适应能力.
大学生的职业生涯教育不仅仅是学校的事情,如何有效地整合社会教育资源,如何有效地利用社会资源是搞好大学生职业生涯规划指导工作的重要突破口,学校可以通过以下做法达到有效利用社会资源的目的.一是结合学生的专业,为学生争取专业实践和实习的机会.社会实践和实习,不仅可以开阔学生的视野,提高他们的技能,丰富社会经验,而且可以使他们尽早地接触和学习职场规则,进一步明确今后的努力方向.二要盘活校友资源.校友是做好大学生职业生涯规划辅导很重要的资源,特别是其中的成功人士,他们的经历和经验对在校大学生非常有说服力,可以有计划地聘请这些校友来校做报告,介绍其工作、成长的经历和经验,以现身说法的形式调动学生的职业规划意识,挖掘学生潜在的内驱力,使他们对未来的职业生涯充满信心,而且他们的建议对学校改进职业指导工作也有实际意义.此外,校友创办的或任职的企业也不失为可以利用的有效资源.
总之,高校应加强大学生职业生涯规划教育,有效缩短大学生由“校园人”到“社会人”转变的时间,这样才能实现人与职业的合理配置,实现由择业、就业逐步发展到职业、事业的终身的可持续发展.要积极借鉴国外的理论、研究方法,不断深化认识,提出符合实际和可操作性的政策建议,加强与国外的交流.同时,影响职业生涯规划的因素诸多,有的变化因素是可以预测的,而有些则难以预料.由于环境的复杂性,要使自己的职业生涯规划行之有效,大学生必须时时关注内外环境的变化,对影响到职业生涯规划的因素进行监控和评估,根据情况及时修正自己的目标和方案,这样才能有效地实现自身发展的目标.
参考文献：
[1]吴挺才,肖璐.浅论高校大学生职业生涯规划指导[J].黑龙江科技信息,2008,（21）.
[2]刘晓君.大学生职业生涯规划的心理因素分析[J].思想理论教育导刊,2005,（6）.
[3]周娜.论大学生就业能力拓展与职业生涯规划教育[J].中国大学生就业,2006,（16）.
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