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商务英语类有关论文范文例文,与关于理工类院校复合型商务英语人才培养的相关论文格式

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校商务英语专业本科教学要求》,依托理工类院校自身的专业优势,科学设置商务英语课程,构建符合本校特点的商务英语课程体系,以培养具有市场竞争力的复合型商务英语人才.

笔者所在的学校开设的商务英语课程有商务函电、商务英语阅读、科技英语翻译、英语国际贸易理论与实务等.同时,我校依托光电专业的特色优势,又特别开设了光机电知识概论等课程,并聘请了光电工程学院的教师来主讲该门课程.通过对学院间优势资源的整合,构建了独具特色的商务英语课程体系.

4.商务英语实践教学环节的设置

商务英语实践教学的目的是让学生能够学以致用,以便使毕业生能够更好地满足社会的需求.在校内层面,实践教学环节可以采取聘请成功企业家或商务人士举办讲座、召开商务会议或写市场调查报告等形式进行；在校外,学校应利用良好的人际关系与企业、跨国公司等取得联系,并与其建立校企合作关系,创建毕业生实习基地.应采取校内实训与校外实习结合的方式,在实践中培养学生的创新能力和创业能力,从而促进商务英语人才培养目标的实现.实践教学环节具有理论教学所无法替代的作用,同时又是对理论教学的有力补充,所以各学校可以依据自己的培养方案,科学地安排商务实践教学的时间和课时.

5.商务英语教师团队的打造

拥有一支优秀的教学团队是商务英语教学得以正常有效运行的有力保障.作为一名商务英语教师,既要掌握一定的商务理论知识,同时又要具有一定的商务实践经验.所以理工类院校要努力打造学历层次较高、职称结构合理的商务英语教学团队；要在经费上加大投入力度,鼓励教师到名校进修学习商务知识或商务教学方法,要多渠道、多层次为教师提供学习的机会,并建立长效机制,进而提高商务英语教师的综合素质.同时,要重点引进具有实战经验的海外商务人才,增强商务英语教学团队的实力,扩大教师队伍的国际视野.在商务英语教学团队内部,还可以通过传、帮、带的方式,提高团队成员科研和教学的水平,建立一只结构合理、教学水平高、科研能力强、教学效果好的商务英语教师团队,确保能够为国家培养高质量的复合型商务英语人才.

三、结语

“人才培养模式改革是一项系统工程,直接决定着人才培养的质量,创建先进的国际化人才培养模式是教育强国的普遍性经验”[6].目前,高等院校的英语专业已经走出了过去单纯学习语言的误区,逐步向复合型、应用型人才的培养转变,以满足国家建设和社会发展的需求.国内开设英语专业的院校都在尝试对商务英语人才培养模式进行研究与探索.作为开设英语专业的理工类院校,更要认清当前形势,结合本校的学科特点,依托理工科的优势,从培养目标、课程设置、教学团队、教学方法、实践环节等方面入手,探索适合自身发展的商务英语人才培养途径.同时,理工类院校商务英语人才培养模式不应该是一成不变的,应根据外语教育环境的变化和市场对商务英语人才需求的变化对其做出适时的调整.

商务英语本科毕业论文怎么写啊
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