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关于教学改革论文范文资料,与基于CDIO理念下的高职教学改革相关论文的格式
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0;做中学”的教学实现上给出具体的实施方案；在学生能力、团队精神、综合素质、学习能力、应用能力的培养等方面给出具体的训练方法和考核办法,这种大纲的编制对学校、对教师无疑是一个挑战.
3.改革教学方法和手段,探索符合CDIO理念的教学.随着社会的进步和发展以及行业和企业对专业人才需求的变化,高职高专的人才培养面临着越来越严峻的挑战.改革现有教学体系、教学内容与教学方法,培养适应经济社会发展和企业要求的高素质的专业人才,已成为当前急需解决的问题.CDIO是一种以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习的工程.在其教育理念中,培养学生的人际团队能力、工程系统能力以及以项目为核心的“做中学”,对现行高职教学方法的改革具有很强的指导意义.“应用性”和“实践性”是高职教育
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4.合理运用多种考核方式,建立符合CDIO理念的课程考核体系.科学合理的课程考核体系不但能检查学生知识、技能的掌握情况,还能检查教师的教学情况,促进教学质量的提高.当前我们对学生理论知识的考核一般采用期中、期末考试,对学生技能的考核一般上机操作去完成指定的任务.这种形式的考核往往不能有效地实现对学生职业素养、求知态度、团队精神、创新意识的考核.所以,在基于CDIO理念下的教学考核体系改革中要改革传统的考核方式,建立符合CDIO理念和要求、多途径、多渠道有机结合的完善的课程考核体系.既要考核学生对知识、能力、技能的掌握情况,又要考核学生的团队意识、创新意识、应用能力等CDIO所要求的内容.考核的方法可根据教学内容预先设计评估指标、内容、分值、范围,采取教师考核、团队考核、学生自评、学生互评相结合的方式进行,综合评价每一位学生对教学要求的掌握情况,考核教师的教学效果.
5.建设真实环境下的实践课程体系,建立一批优质的相对稳定的校内外实训基地.实践教学是培养应用型人才的关键,要想让学生具备扎实的管理和应用能力,就需要不断进行实践.以往的校内实训多为模拟或演示,基于CDIO理念下校内实验实训基地建设的基本要求是让学生做有实际意义,最好是来自企业第一线的产品、项目.这就要求我们在校内实验室建设时一定要按照“实践场所职业化”的要求去建设、去采购设备,校企共同设计和开发教学、实训项目,共同编写实训指南,引进企业标准和企业文化,使校内生产性实训室更加接近企业真实工作环境.理想的状况是在学校学生实践是用的设备、做的产品、项目和企业是完全一样的.显然,这种环境下培养出来的学生一定能很好地满足企业的需求.
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