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信息管理类有关论文范文集,与《ERP实验》课程教改探析相关论文答辩开场白

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340;相关知识的储备.实验课程看似只涉及到ERP这一门课程,但实验中由于需要进行决策制定、角色扮演、市场调研等,因此对学生的要求其实很高.低年级学习的相关课程,学生可能已经遗忘了不少知识,因此需要提前要求学生将部分知识进行温故,并将这个过程进行评分,以加强管理和督促.3.提高任课教师的素质和基本功.课程改革的对象是学生,但实施的主体是教师,教师能力的高低直接影响到课程效果.为了能给学生创造更好的实验项目环境（包括脚本设计和项目规划）,教师必须首先提高自己的实践和综合管理能力,否则当学生遇到问题时,无法提供科学的指导意见.

参考文献：

[1]郭强.《ERP原理与实践》教改中的问题分析与应对[J].河南机电高等专科学校学报,2011-9,19（5）：116-118.

[2]邱均平,刘焕成.ERP：中国企业信息化的发展方向[J].情报科学,2001-10,19（10）：1009-1014.

基金资助:借助ERP实验课程提高学生创新实践能力,西南科技大学开放实验室项目（项目编号：12xnkf47）,《ERP原理与应用》实验课教学体系改革探究,全国高校物流教改教研课题（项目编号：JYJ081010）.

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