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课程设计方面论文例文,与考研对建筑环境与设备工程专业本科教学质量的影响相关毕业论文

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校的复试大同小异,由笔试和面试组成.笔试雷同于初试,面试内容较为灵活,由执行面试的教师根据考试大纲进行.除极个别顶尖高校直接根据面试录取(或面试具有一票否决权)外,一般按照初、复试成绩加权综合排序录取.初试成绩的权重大多在0.5~0.7之间,复试成绩的权重仅0.3~0.5.这更进一步强化了考研学生在本科阶段的上述偏向,导致他们专业理论支离破碎,专业实践能力低下.

原因三:本科专业理论教学体系不强,技术细节繁琐.在实用主义和功利主义的压力下,培养计划中的专业课设置,教师的教学内容和方法都受到负面影响.专业课程多,学时分散,专业教师,在教学上衔接薄弱;专业课理论繁琐的技术细节,冲淡了工程原理,不利于学生形成系统、完整的专业理论体系.

原因四:课程设计“蜻蜓点水”.课程设计多而散、相互并列、各自孤立,停留在表层,没有相互支撑,不能逐个深入,学生难以形成设计能力.如:考研学生在本科教学中,做了空调、通风、制冷、采暖、外网、锅炉房、配电和预算等8个课程设计,但在面试时,竟然不能清楚地讲述一个的完整设计过程.至于如何合理确定设计参数确定方案、计算负荷、构成系统、水力计算、选风机设备等普遍缺乏独立的思考和研究.

工程设计软件替代了大量机械性的重复计算和绘图工作,可以使学生在课程设计中有更多的时间进行工程分析.由于设计指导教师对课程设计在认识上存在偏差,要求学生大量绘图,

使学生误以为

“设计等于绘图”.学生用绘图软件快速绘制了很多同类型的图,但讲不清自己所绘图纸应表达的设计意图.计算软件使负荷计算、水力计算等成为“灰箱”,甚至“黑箱”.学生用这些计算软件算出了大量数据结果,却不能进行工程分析.

原因五:个别学校的培养计划不实,存在虚假执行的现象.

六、结语

(1)硕士研究生入学考试明显对建环专业本科生培养质量产生了负面影响.各高校建环专业本科学生中已形成一个有共性的考研群体,这个群体正逐渐扩大.他们以应试学习方式对付专业教学,未受得到完整的专业教育和培养,专业理论知识支离破碎,不成体系;专业实践能力低下,没有完整的工程概念.他们若未被录取,就业困难,就业后的发展更难;若被录取,研究生阶段的培养难度增大,影响研究生质量.

(2)建环本科专业理论体系尚需完善,教学思想和方法有待进一步改革.

(3)研究生入学考试内容和评价方法有待进一步研究和改革.

(4)改革硕士研究生入学考试制度,增加各校推免名额,提高复试的选拔权重,不能把考研成功率作为本科培养质量的一个指标.

(5)完善研究生入学考试的内容和方法,调整硕士研究生入学考试科目和形式,制定建环专业招收研究生的专业考试大纲.初试要加强对整个专业理论体系的综合考查;复试要注重考查工程实践能力,例如相对完整的方案设计题、施工组织题、系统运行调试题等.

(6)深化专业理论课与专业实践教学的改革.

(7)加强专业课与专业实践教学师资队伍建设.

参考文献:

[1]高等学校建筑环境与设备工程专业指导委员会.全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求——建筑环境与设备工程专业[M].北京:中国建筑工业出版社,2004.

[2]张国强.建筑环境与设备工程专业导论[M].重庆:重庆大学出版社,2007.

[3]付祥钊,邓晓梅,孙婵娟.建筑环境与设备工程专业实践教学效果调查与分析[J].高等建筑教育,2009,18(1):16-21.[4]付祥钊,孙春华,蒋斌.建筑环境与设备工程专业教学内容调查研究[J].高等建筑教育,2009,18(5):57-60.

Influenceofgraduateentranceexaminationonundergraduateteachingqualityof

buildingenvironmentandfacilityengineeringspecialty

FUXiang-zhao,XIAOYi-min

(FacultyofUrbanConstructionandEnvironmentalEngineering,ChongqingUniversity,Chongqing400045,P.R.China)

Abstract:Theinvestigationandresearchshowsthatchoosingtobegraduatestudentshascreatedaspecialgroupinundergraduatestudentswhoisunacmodatedtotheundergraduateteachingsystem.Thephenomenonhasnegativeeffectonteachingqualityofbuildingenvironmentandfacilityengineeringspecialty.Accordingtothissituation,remendationstoreformandimprovethecontentandmannerofthegraduateentranceexaminationwereproposedinthepaper.

Keywords:undergraduateteachingquality;graduateentranceexamination;buildingenvironmentandfacilityengineeringspecialty

(编辑梁远华)

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