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104;,可根据需要很方便地将支座更换为固定支座、铰支座及定向支座等,可自由设置加载点位置,不仅可以完成刚架静内力测定实验,还可完成挠曲线测定、影响线绘制等实验.在实验中由学生自己粘贴应变片以及完成接线,以提高学生的实验技能.在自主编写的实验报告中,除要求分析产生误差的原因,还要求学生将实验结果与结构力学求解器的求解结果进行对比分析,培养其科研思维能力,如：“计算中是否考虑剪切变形及轴向变形有什么影响?”、“考虑支座的实际尺寸时计算简图中计算长度的取值对结果有什么影响?应如何取值?”、“计算中是否考虑支座的实际弹性刚度对结果有什么影响?”等等.对这些问题的分析解答都是课堂理论教学所无法完成的.

图3NHLX-GⅡ型刚架实验装置

在创新型实验部分,学校将结构力学实验与结构创新竞赛（包括校内和校外竞赛活动）相结合,引导学生进行自主学习,如三维空间体系的几何组成分析及内力计算、简单有限元软件的应用（如sap2000）等等.图4所示为学校举办结构模型制作及加载试验比赛的场景,其中左图为静力加载,右图为单向振动台试验.对于这些实验,学生们参与的热情非常高,达到了在趣味中感受结构力学的魅力,在趣味中提升对结构整体受力的感性认识的教学目的.

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图4结构模型制作加载试验比赛

扬州大学自2010年课程实验改革以来,结构力学实验模块的教学已在两届学生中得以实施.在课堂理论教学中可以明显感到学生对结构力学学习兴趣的增强,如课堂注意力较集中、课间课后提问较活跃等等.此外,与实验改革实施以前的两届学生（以每届两个教学班为单位）相比,几何组成部分的卷面平均出错率从19.3%下降为5.6%,做刚架弯矩图时结点平衡概念的出错率也大为降低,这从一个侧面反映了结构力学课程实验的教学成果.此外,学生还在各类结构创新大赛中屡获佳绩；以“减小支座弯矩”为概念的“抗震楼梯”设计还申报了国家专利,初步展现了创新型结构力学实验教学的成果.

三、结语

学校土木工程专业本科系列实验教学平台的专项建设,推动了结构力学实验课程教学质量的提升.结构力学课程实验的教学实践成果主要体现在以下几方面.

（1）实验教学打破了结构力学课程课堂理论教学一统天下的局面,让学生能真正参与课程教学互动,帮助学生学会独立思考,并能灵活应用所学知识,与课堂理论教学形成良性互动.

（2）改革前后学生成绩的对比,客观上显示了基础型和提高型实验在促进学生对课程基本概念的形象理解、基本技能和动手能力的提升方面的重要作用.

（3）创新型实验的设置,激发了学生的创造性和自主学习的能力,增强了学生对专业的感性认识和学习兴趣,取得了较好的实践成果.

参考文献：

[1]黄再兴,胡海岩.国内外大学工科专业力学课程设置情况对比[J].力学与实践,2003,1：44-46.

[2]刘礼华,等.以基本内容为核心创建结构力学实验体系[J].理工高教研究,2007,26（1）：116-117.

[3]张乃群,等.分层次开放性实验教学模式探索[J].南阳师范学院学报,2009,8（6）：105-108.

[4]申静波,等.初探开放性实验对学生能力的培养[J].高校实验室工作研究,2008,95（1）：56-57.

Teachingpracticeinconstructionofstructuralmechanicscourseforcivi

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SUNXufeng,TAOYang

（ArchitecturalScienceandTechnologyInstitute,YangzhouUniversity,Yangzhou225127,P.R.China）

Abstract：Structuralmechanicsisthemainprofessionalbasiccourseincivilengineering.Foralongtime,theroleofstructuralmechanicsexperimentisnotsoclearbecauseitissomethingbetweenthematerialmechanicsexperimentandtheprofessionalstructuralexperiment.Therefore,mostuniversitiesneglecttheexperimentalteachinginthestructuralmechanicscourse.Basedontheconstructionofexperimentalteachingplatformforcivilengineeringundergraduates,wediscussedtheimportantroleofexperimentduringtheteachingandlearningofstructuralmechanics.

Keywords：civilengineeringspecialty；structuralmechanics；experimentteaching；teachingreform

（编辑王宣）

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