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经济学有关论文例文,与高职经管专业《经济学》教学调查改革建议相关论文怎么写
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在我们了解学生更喜欢的课堂模式时,有69.2%的学生希望是“教师讲解理论,学生参与案例讨论”的方式.假设在《经济学》的课堂上,教师改变传统的讲授模式而更多地引导学生参与课堂的动手实践,学生会持何态度?约39.2%的学生选择了“很欢迎,非常愿意参与”,53.5%选择了“欢迎,可以参与”；17人选择了“无所谓,轮到就参加”,约占5.9%；还有4人选择了“反对,太麻烦”,也占到了总人数的1.4%.
三、当前高职《经济学》课程改革的难点
从当前高职院校经济管理专业中《经济学》课程的教学现状以及我们的调查结果来看,这门课程的改革需要已经被很多一线老师意识到,但是普遍存在着以下困难.
1.关于《经济学》课程中的理论教学.从主要的理论教学内容来看,与社会的发展趋势之间有着很大的差距.教学内容与我国当代市场经济的发展存在脱节,这与培养适应社会发展的综合型人才的最终目标显然是相违背的.在教学课时和客观条件的限制下,教师仅仅注重教学内容的理论性和专业性,较难将社会和人文的双重因素融入教学内容.显然,这样的课堂教学对于经管专业的人才培养是不利的.只有将理论、实践、社会三者有机结合,合理选取经济学的课堂教学内容,才能真正满足社会对于人才的实际需求.
2.关于《经济学》课程中的实践教学.作为经管专业的重要课程之一,《经济学》中的实践实训其实应是十分重要的.然而纵观当前《经济学》中的实践教学,其课时安排相对于理论课而言是比较少的.从已开始的少量实践教学来看,整个课堂也表现为教师占据实践教学的主体地位,学生的任务仅仅局限于观察和模仿.其中一方面有教师经验、能力不足的原因,也存在学生的兴趣和主动性的问题,结果使得实践教学无论是课时的安排还是教学内容的设置都存在明显的弊端,这对学生实践能力的培养显然是收效甚微的.
3.关于《经济学》课程的师资队伍建设.从当前高职院校《经济学》课程的师资结构来看,基本都是我国经济专业的各类高校毕业生.在从事教学之前,他们并没有过多地深入企事业单位工作实践的经历,对于经济管理方面的理解也大多局限于书本的理论知识.因此,在实际的经济学教学中教师只能从课本本身进行适量的扩充,很难做到理论基础与实践能力的妥善结合,这对于该课程的教学也是有一定影响的.
四、改善高职《经济学》课程教学现状的策略分析
针对存在的问题,我们必须从经管专业课程设置的总体理念出发,明确《经济学》课程的人才培养目标,充分发挥学科知识与技能对于学生发展的促进作用,结合当前先进的经济管理教学理念和教学方法及时改善课程的教学现状,对于整体教学流程进行优化与完善.
1.重视案例教学在经济学课程中的运用.案例教学法是哈佛大学的教研成果,它主要强调的是对于专业性案例的剖析和理论决策的探讨.将案例教学法融入高职经管专业的经济学教学当中,其形成并不依赖于基本的读书理论,而是以独特的案例分析来达到教学的目的.案例教学法的课堂组织主要采用学生自学或小组合作的模式进行,力求在学习的过程中使学生能够融入整个课堂教学.同时,这一教学方法也要求教师能够做到合理选择案例教学的相关材料,恰当组织案例的课堂讨论环节,最后还要对学生的表现作出科学评价.
2.提倡课堂教学中的协作学习.开放教育是当前高职教育中重点提倡的内容,也是素质教育的重要环节之一.在经济学的课堂教学中,提倡小组学习和协作学习在课堂教学中的运用,不仅是开放教育的一种具体体现,而且对于激发学生的学习兴趣也有积极的促进作用.协作学习过程中,学生不仅可以及时沟通学习过程中的一些难题和体会,而且还能互相鼓励消除部分学生的课堂孤独感,促进学生的共同进步.
3.注重理论知识与实践能力的结合.理论知识的讲授固然重要,这能帮助学生更好地理解经济学的内涵.然而,就当前的市场竞争来看,对于人才的需求显然不仅仅局限于理论知识的掌握,关于实践能力的培养也是至关重要的.针对学生实践能力的培养目标,学校既可以积极加快经济学实验室建设的步伐,也可以组织学生进行实地考察.在实地考察的过程中,学生不仅能够在第一线及时解决学习中遇到的难题,而且可以将所学与社会实践有效结合,了解当前社会就业的发展趋势,为今后的就业做好初步的规划与谋算.
4.发挥高科技手段在经济学教学中的巨大作用.随着现代科学技术的不断发展,高科技手段用于课堂教学的现象屡见不鲜.这不仅有力地推动了经济全球化的发展进程,也大大促进了高校教学水平和教学质量的显著提升.信息技术的使用扩展了经济学的课程安排,使得课堂教学的内容更加丰富多彩.同时,它也促进学生的学习积极性大大提高,有效地提升了学生自主学习和处理问题的能力.
5.重视课程师资力量的建设,促进师生间的沟通与交流.师资队伍的建设问题也是提高教学水平的所在关键.教师的课堂教学应不仅仅局限于理论基础的灌输,而应该从本质上重视学生实践能力的发展.这就要求教师应不断扩展自身的知识储备,及时了解经济学的就业趋势,抓住每一个进修和培训的机会,不断地提高自身的专业素养和教学水平.在与学生的相处中,也应做到和谐融洽,及时解决学生学习中遇到的难题.此外,对于学生的就业困惑也应及时疏导,指导学生形成积极向上的就业观.具体的沟通方式主要有面对面的交谈、沟通、邮件互发或是微博、论坛等.总之,教师应妥善处理学生在学习中和生活上的难题,促进学生的整体发展.
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五、结束语
当前我国高职经管专业经济学教学在课程设置方面存在的诸多不足,究其原因,不仅有客观方面的环境制约,更为重要的是教学主体主观上的认识不够.市场经济的迅猛发展下,企业对于人才的需求是迫切的,同时对于人才的知识与技能也提出了相应的要求.只有成为适应社会发展的新型复合人才,才能不被激烈的市场竞争所淘汰.从高职院校本身来说,关于《经济学》课程的人才培养目标应积极与市场环境相联系,了解市场的需求,从教
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