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77;多年传统的高等农业院校会计学专业本科教学的课程体系和教学内容难以满足新时期会计学专业人才培养目标的要求,也促使我校会计学专业的教师们去思索如下问题：（1）高等农业院校会计专业的学生们需要掌握会计学科知识的哪些内容?（2）高等农业院校会计专业的学生们需要掌握到什么程度?（3）高等农业院校会计学专业的核心课程培养学生什么能力和素质?（4）教材应该怎样适应教学方式的变革?（5）教材怎样才能给教师在教学中留下较大的改革和创新空间?围绕着这些问题,老师们积极组织和参加研讨会,并一致认为：在教材建设中,要坚持培养适应涉农行业会计与财务管理人才需求的目标,要坚持理论教学为实践教学服务的原则,理论知识以应用为目的,以必需和够用为度,强调知识的针对性和实用性,努力培养学生的综合运用理论知识解决实际问题的能力、较强的适应性和创造力.因此,我校十分重视会计学专业课程的教材建设,先后主编各类教材9部,其中有全国高等农林院校“十一五”规划教材、“十二五”规划建设教材、应用型本科经济管理专业教学改革专用教材和普通高校财务管理专业核心课程等.尤其是主编的《财务报表分析》、《财务管理》、《成本会计》、《会计模拟实验教程》和《审计学》等“应用型本科经济管理专业教学改革专用教材”系列更是符合在新机制、新模式下探索和创新涉农行业应用型会计人才培养的要求,打破传统理论体系,精选涉农企业案例,突出技能训练,注重可操作性,引导学生从“认识、实践、再认识、再实践”的过程中对知识进行系统理解.参考文献：
[1]杨亦民,胡晟姣,李桂兰.高等农林院校会计学专业建设问题研究[J].当代教育论坛,2009,（3）：116-118.
[2]杨亦民,屈静晓.关于会计学专业建设的思考[J].中国校外教育,2011,（7）：124.
[3]张春颖,冯建军.谈会计专门人才培养模式的设计[J].中国高等教育,2012,（17）.
[4]章新蓉,顾飞.开放式会计人才培养模式创新与实践研究[J].会计之友,2012,（36）.
基金项目：本文是湖南省学位与研究生教改课题“工商管理学科研究生创新能力培养研究（JG2012A023）”和校级教改课题“会计学专业的研究与实践（A2013139）”的阶段性成果
作者简介：杨亦民（1973-）,湖南邵阳人,教授,博士,硕士生导师,研究方向：财务与会计.
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